阅读理解作文段落(8篇)
  • 1200字以上 高三 叙事
    金笔作文、银笔作文、国韵作文、弘乐学堂阅读理解项目词汇解释1、提出“以学为乐终生乐”的兴趣促读的科学理念。“终生学习”是目前世界教育的两大主题之一。而“乐学”,强调以学为乐,天下事之难,“非不知也,是不行也;非不行也,是不恒也;非不恒也,是不乐也!”把培养学生的阅读兴趣放到首位。2、“全息思考理论”
  • 550字 高一 议论文
    当学语文不再是生活中的一种渴望,而只是一种无奈时,我无话可说。为什么作为不折不扣文学爱好者的我竟然如此尖锐的厌恶语文?这个让所有的老师和同学都不敢相信的问题,连我自己都不知道该怎么回答。总之,对于语文,我有着不可控制的抗拒和厌恶。对于我徐某人而言,给一篇文章划分段落,揣摩作者意图,概括中心思想等等都
  • 800字 高一 议论文
    当学语文不再是生活中的一种渴望,而只是一种无奈时,我无话可说。为什么作为不折不扣文学爱好者的我竟然如此尖锐的厌恶语文?这个让所有的老师和同学都不敢相信的问题,连我自己都不知道该怎么回答。总之,对于语文,我有着不可控制的抗拒和厌恶。对于我徐某人而言,给一篇文章划分段落,揣摩作者意图,概括中心思想等等都
  • 1000字 高二 叙事
    我一直想不通为什么老师一遍遍诉说改试卷的辛苦,却还乐此不彼地举行考试,而且改试卷的速度还是一如既往的快,昨天刚考完今天就发试卷,还一个劲地说人手不够、改得慢了些,。我靠!要是人手够了,那我还不是死无全尸啊!这门功课还没有考完,就知道上一门的成绩了,要是考得好,那还马马乎乎,万一失误考砸了,那剩下的考
  • 1000字 高三 记叙文
    和孩子一起成长在喜臣中级班作文结业式上的发言尊敬的吴老师:(之所以称老师,不称校长,是感觉老师是“教书的”,是直接的教育者,离学生比较近;而校长是教育管理者,是间接的教育者,离我们比较远。现在是校长亲自授课,既是校长又是老师,对这个双重身分,我们还是倾向于“老师”这个比较近的称呼。)尊敬的各位老师、
  • 1200字 高一 演讲稿
    于是,我以闪电之速向学校奔去。“太假了,居然是顶风。”一路上我漫骂着老天爷。好不容易到了学校,下了车发现两腿发软,有点瘫痪的前兆,今天我才知道爬楼也是如此的艰难。刚踏进教室便打了铃,我庆幸没有迟到,可却看周围还有很多没来的,而且大家还在说笑谈论着,最后才知道今天是两点十分考试。我无奈的趴在了桌子上,
  • 1200字以上 高三 叙事
    高考考试大纲是教育部考试中心进行高考命题时的纲领和指南,相当于命题者和应考人的一个约定,具有最高的权威,所以历来被广大师生高度重视。最近,教育部颁布了经过修订和调整的2007年高考考试大纲。那么考试大纲的变化将会对今年六月的这次英语高考产生什么样影响呢,以下的解读供大家参考。整体平稳 局部微调纵观整
  • 1200字以上 高三 议论文
    【一】有年中秋节前夕,陪一位老前辈宴客,两位客人都是他曾经的学生。我们到的时候,其中一位已在等着,不到四十岁已有亿万家产,对老师非常恭敬。聊了半个多小时,另一位才匆匆赶来。福州的中秋时节,天气还是很热的,所以他赶得一身汗,坐下来一边揩一边说:“老师,我知道你年纪大,胃不好,吃月饼不消化,所以特意给你
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