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350字 二年级 读后感从我懂事开始，我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和VCD了。只要电视里播放《西游记》，我甚至可以不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的“骂”。小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记
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800字 六年级 散文名著指的是世界上经典的文学作品。而我只是几千万甚至几亿个人中最平凡的人。可即便我是一个平凡人，但我与名著却又有许多故事。还是先说说我和《西游记》的故事吧。6岁，玩转《西游记》记得第一次看《西游记》是在我6岁的时候。没想到第一次与《西游记》的接触竟然是动画片。那时候，每天我都会准点守在电视机前，津津有
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1000字 五年级读书和旅行心灵和身体总有一个一直在路上，我喜欢这句话，源于我喜欢读书。我最喜欢的书是西游记。对我的影响也最大。里面唐僧师徒四人翻山越岭，其经过了千辛万苦，终于取得真经，修得正果。这简直就是冒险，需要强大的冒险精神和坚强的毅力。在以前，我小时候，看动画片时，总是能看到西游记，很多的小朋友也一定会喜欢的
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900字 四年级暑假读后感400字篇一_《西游记》读后感在暑假中，我重温了《西游记》这本书，这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中，不由得浮想联翩。孙悟空对自己的师傅非常忠诚，有一次唐僧误会了孙悟空，要赶走他，孙悟空临走时给唐僧磕头，唐僧扭过头去不看，孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那
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350字 四年级一、研究原因每个星期三的下午，我们班都有人带资料，到班级读。我经常带，我也经常看到别人组织了一个研究小组，其实我也想组织。于是我便找了几个人，组织了一个研究小组，经过我们的商量，决定研究西游记的作者吴承恩与西游记这个话题。二、研究方法我们先查了西游记的作者吴承恩的简介，我们是通过上网才查到的我们先在
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800字 六年级要说令我印象深刻的一本书，无非就是《西游记》了！记得我从小就看《西游记》的电视剧。生动的人物形象：孙悟空、二郎神、猪八戒等，无不令我称奇―――一扭手，就把偌大的铁棒变成细针；一晃身，就从魁梧的活人变成苍蝇。看得我天天受益匪浅，不是拿着树枝说是金箍棒，就是戴着草环称作紧箍儿。于是我对《西游记》就有初步
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800字 六年级 读后感《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》亦不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写”。又说：“作者禀性，‘复善谐剧’
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1200字以上 六年级《西游记》读书笔记600字当我还很小的时候，我就听妈妈爸爸给我讲《西游记》里的故事，我第一次听到的故事好像是“大闹天宫”，会七十二变的孙悟空，把神仙们个个都打得晕头转向，从此《西游记》就在我幼小的心灵里扎下了根。后来我长大了一些了，妈妈给我买了拼音版的《西游记》，我就边看电视版的《西游记》，一边看。
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400字 一年级 读后感老师讲了一课“三打白骨精”我就饶有兴趣地去读了这个故事的来源——《西游记》《西游记》是四大名着之一，另外三本就是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，西游记主要讲了东胜神州的一个国家——傲来国的一块仙石。一天，那块仙石裂开了，从石头里蹦出来一只石猴，那就是《西游记》的主角之一——孙悟空，一天，猴子们
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800字 五年级“你挑着担，我牵着马……”想必这句歌词大家一定非常熟悉吧！是的，它就是西游记里的歌词。《西游记》里天马行空的想象空间，不得不让人着迷呀！记得第一次看到《西游记》这部电视的时候，我幼嫩的心灵上便油然升起对作者吴承恩的敬佩：这些精彩的画面，这么逼人的神情，这一个个动作，一句句话语……怎么会被作者描绘的这