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600字(2).方法;途径;窍门。 丁玲 《三日杂记》四：“今日个大家比赛，看谁家纺得快，纺得匀。咱们要纺得好，就要考究车子，考究门道。” 郭澄清 《大刀记》开篇六：“在这一带，看搭瓜棚人的手艺高低，经验多少，门道主要在这檐子上。” 蒋子龙 《乔厂长上任记·上任二》：“外行看热闹，内行看门道。”
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650字 六年级 叙事我唱的是《曹操》，经典的歌。唱歌时我一点感觉都没有，只是认为唱砸了，国为台下一点声音都没有，都在用怪异的眼神看着我。唱完后，台下的喝彩声，也似乎没有那么的热烈了。 我不忍心再继续听了，那些不懂门道的人啊！是多么令人厌恶！ 音乐会结束后，老师悄悄把我留下来，说：“其他同学没学过，你学过，你有门道，自然你唱的好。”
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900字 四年级 叙事“宝贝，你真厉害，很有经济头脑哦！”妈妈连连夸我。“哈哈，我可是很有数学头脑的哦，小眼睛一看，我就发现了这喝咖啡的‘新’门道呢！”我向妈妈保证：“妈妈，你放心，我和爸爸马上下单帮你买个咖啡机，帮你在家里开辟一块COFFEEBAR。”妈妈听了，朝我竖起大拇指。耶！我成功帮助妈妈发现了喝咖啡的“新”门道。
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400字 初一 记叙文爸爸平时种吊兰时，很关心它们。一来二去，他摸着一些门道：吊兰虽好种易活，但浇水时要适量，不可多，也不可少。多了，吊兰会淹死，少了它自然会枯萎。而且，遇到冬天时，吊兰一定要放在屋内，免得冻坏。摸着门道，花草自然就养活了，而且三年五载老活着。
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450字他可蒙了，不是送画吗？这画挺好呀！回去问大少爷D，D就乐了：“小弟呀！这送礼呀，有门道的。”就拉着他去了家小画铺，掌柜在裤子和袖子里来来回回才拿到一张画。送去知府家。他就在门口等D回来。一会儿，D出来了，管家满脸巴结。他很好奇，问D这是为什么？D就又笑了：“你真笨的！这里面学问有门道呀！那个掌柜是知府家的内人，把知府的画打上记号，运过来。然后，我们办事的就要去买画，又给他送回去才能办事。那个知府看起来清，也是装的，这门道可大呀……”
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450字 初一 状物爸爸平时种吊兰时，很关心它们。一来二去，他摸着一些门道：吊兰虽好种易活，但浇水时要适量，不可多，也不可少。多了，吊兰会淹死，少了它自然会枯萎。而且，遇到冬天时，吊兰一定要放在屋内，免得冻坏。摸着门道，花草自然就养活了，而且三年五载老活着。
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450字 五年级 记叙文这时，爸爸走过来把我扶起来，语重心长地对我说“聪聪，学滑冰，摔跤是家常便饭，要有信心，不能向低头，坚持到底，来，我扶你到拦杆上练一会儿。”听了爸爸的一番话，我忘记了痛，下决心一定要练好滑冰。爸爸扶我来到栏杆旁，我双手紧紧捉住栏杆，一步一步地移动，生怕再摔一次跤。经过半小时的苦练，我摸出了一些门道：身体要稍稍向前倾斜，双脚叉开呈“八”字形，滑行时把重心移到脚上。我摸着了门道便大胆地去尝试，不知摔了多少跤，流了多少汗，我终于学会了滑冰。
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450字 四年级 叙事这时，爸爸走过来把我扶起来，语重心长地对我说“聪聪，学滑冰，摔跤是家常便饭，要有信心，不能向低头，坚持到底，来，我扶你到拦杆上练一会儿。”听了爸爸的一番话，我忘记了痛，下决心一定要练好滑冰。爸爸扶我来到栏杆旁，我双手紧紧捉住栏杆，一步一步地移动，生怕再摔一次跤。经过半小时的苦练，我摸出了一些门道：身体要稍稍向前倾斜，双脚叉开呈“八”字形，滑行时把重心移到脚上。我摸着了门道便大胆地去尝试，不知摔了多少跤，流了多少汗，我终于学会了滑冰。
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500字 四年级 日记没有想到养花也要有学问，要根据各种花的特征来管理，正如作者从实践中摸索出来的那样，有的喜干，就别浇太多的水，有的喜阴，就不要放在太阳下暴晒，摸着了这些门道，花草养活了，新鲜茂盛，能为生活平添美感，我也很喜欢这些花草，可我确不注意摸索这些门道，不管喜阴还是喜干的，都三七二十一的一滴水都不浇水，结果却是有的开出了绚丽的花朵，有的确枯死了，看来，我也要好好学习养花知识了。作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中悟出了哲理，不劳动连棵花都养不活，是的，劳动创造一切，劳动能给你带来幸福快乐。文章里写到有朋友家访，朋友高兴的拿走自己的劳动果实，这是作者以引为傲的事情。
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450字 二年级 写人不过，尽管贝贝自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，75%的可能性还是会死的。因此，我得天天才、照管它，像好朋友似的关切它。一来二去，我摸着一些门道：每一顿饭都不能少；不能让狗吃一些容易上火的食物，不然它的眼屎会逐渐增多。摸着门道，狗养活了，而且三年五载老活着。养狗，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识，多得些知识，决不是一件坏事。