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400字 四年级 叙事一个叫做安静的小孩，是个盲童。一天，安静的父母带她出去春游。到达了目的地，安静自己下了车，她慢慢地走到了一条小河边，把手轻轻的伸进了小河里面。安静的父母都快要喊出来了，因为在清澈的小河里、在安静的手底下，有一条小鱼在休息。这时，一个不可思议的事情发生了，安静轻轻地把手指合拢，竟然把那条可爱的小鱼拢住
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450字 四年级 状物暑假应该好好睡觉，好好玩。可是在我家，噪音一直响个不停，叫人怎么睡怎么玩啊？就说昨天吧，早上一起床就是洗衣机的声音把我给吵醒的。笑声也有，喇叭声也有，还有工地的机器在响……它们时时刻刻都在骚扰我。于是我突发奇想，抱着激动的心情和爸爸妈妈来到了安静城！在安静城里十分安静，根本没有噪音。我在高兴的同时，
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400字 四年级 散文我是五月之子，毛燥而无忧虑。可有时我也羡慕他—安静之子。是的，我想成为安静的孩子。安静的孩子，一定像他妈妈一样，一样的安静、乖巧、平和。他总是少言语，却做很多，最后，把功名让给浮躁一人，自己有默默去做另一件事了。安静的孩子，一定很听话，很细心。他总是那样的勤劳，把自季会干的，该干的都干了，他从不与父
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400字 四年级 应用文《触摸春天》这个题目应该很让人纳闷，你们心中的疑问会是：春天！春天不是用来观赏的吗？怎么会去触摸呢？其实，本文的主人公是一位盲女孩—安静，她什么都看不见，所以她只能靠触摸感受春天。让我们来看看她是怎么样触摸春天的吧，她是否会有特殊的方式？这篇文章里的主人公—安静创造了一个奇迹：一是她在走路的过程中，
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450字 四年级 读后感《触摸春天》这个题目应该很让人纳闷，你们心中的疑问会是：春天！春天不是用来观赏的吗？怎么会去触摸呢？其实，本文的主人公是一位盲女孩—安静，她什么都看不见，所以她只能靠触摸感受春天。让我们来看看她是怎么样触摸春天的吧，她是否会有特殊的方式？这篇文章里的主人公—安静创造了一个奇迹：一是她在走路的过程中，
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400字 四年级 写人我是双面人。我每天都戴着面具生活，两个截然不同的面具。一个安静的面具，一个野蛮的面具。如果我戴上一个了安静的面具，人戴上之后会变得很安静。教室里上了课，仍是一片喧闹。老师没有来去开会了。教室里，屋顶都快被掀起来了。角落，靠墙。一个看上去很安静的我，我捧着一本语文书静静的看着。如此专注，如此入迷。一本
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450字 四年级 写人我是双面人。我每天都戴着面具生活，两个截然不同的面具。一个安静的面具，一个野蛮的面具。如果我戴上一个了安静的面具，人戴上之后会变得很安静。教室里上了课，仍是一片喧闹。老师没有来去开会了。教室里，屋顶都快被掀起来了。角落，靠墙。一个看上去很安静的我，我捧着一本语文书静静的看着。如此专注，如此入迷。一本
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400字 四年级叮铃铃，叮铃铃上课了，语文老师来了到了讲台说：“同学们，老师要出去一下，可能要几分钟时间，你们自习。”听到这句话，我就有预感教室不变成菜市场那就是怪事了，老师走了，班上的人开始放飞自我了。俗话说得好：“山中无老虎，猴子称大王。”班上的人开始跳舞，唱歌。词是：“大河向东流，天上的星星参北斗啊……”有几
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600字 四年级 记叙文这是一个静谧的夜. 我倚在床头,双眼凝视着窗外,似乎很久没有过这样的感觉,最近的天气总是阴雨连绵,就好像我的心情一样,真不知这样的平静能维持多久. 雨后的城市是寂静的.我起身来到窗边,远处的高楼矗立在那里.街上的行人渐渐变多,他们匆匆的步履与平静的夜空很不和谐,夜晚是不适合人出行的. 我想打开窗户,
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200字 四年级 读后感我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作