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250字 四年级 议论文想要体会一年有多少价值，你可以问一个失败重修的学生。 想要体会一个月有多少价值，你可以问一个不幸早产的母亲。 想要体会一周有多少价值，你可以问一个周刊的编辑。 想要体会一小时有多少价值，你可以问一个等待相聚的恋人。 想要体会一分钟有多少价值，你可以问一个错过火车的旅人。 想要体会一秒钟有多少价值，你
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350字 四年级 记叙文说起生命，有人会问：生命是什么？其实，生命只不过就是一个延续性的生物链，并且用自己有限的生命去产生无限的价值。在我看来，生命的价值其实很简单。我认为像我们这一代的中小学生，若想实现生命的价值，就必须在现阶段努力学习，不断地丰富和汲取知识。长大后为国家、为社会做出巨大贡献。这就是对于青年的我们应该去实
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600字 四年级 议论文世界著名的企业家希尔顿在给员工讲话时曾举过一个例子：一块普通生铁价值5美元，如果铸成马蹄掌后，就值10美元;如果敲打成工业磁针，就值3500多美元;如果反复锤炼打磨，制成手表发条，其价值就是它当初的5万倍。一块小小的生铁随着自身受到的磨练的增多，价值就越高，那么其它事物呢?相信也一样。“玉不琢不成器
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500字 四年级 散文章萌人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为：一个人的人生价值，在于他贡献什么，而不是他能取得什么。谁贡献大，谁实现的人生价值就越大。正如萧处女所说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”从古至今像蜡烛一样为社会、为人民做出贡献的人还少吗？翻一翻上下五千年的历史大禹治水
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300字 四年级 应用文我们应该热爱生命，生命是有限的，但是为人民服务是无限的。古往今来的学者，对人的价值各有精辟的见解。德国的歌德有句名 言：你若要喜爱你自己的价值，你就得个世界创造奇迹的价值。法国的卢梭也曾告诫我们:人生的价值，是有人决定的。我认为还是日本的乃木希典说得更确切：做出人的认为不可能之大事，乃人生至高乐.当
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400字 四年级 叙事人生，这个东西是一个奇迹。也是一个平凡的东西。人生，它可遇不可求。谁都有一个完美的人生，如果，我们不珍惜它。我们，就会成一个没有人生的人。人生，是不是针对性的。或许，你这个人生，只做了一个事。你这个人生就没有价值，如果你这个人生做了很多事。那么，你这个人生就永远流传下去。有价值的人生是值得品味的，而
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900字 四年级“丑小鸭变成美天鹅”，是说丑小鸭经过一定的波折、转化，其价值已提升很多，远非昔日可比了。人类社会也是如此，在一定的条件下，人的价值也是可以提高的。价值的提高有赖于自我认识，只有自已看得起自已，别人才能重视你。有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢
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400字 四年级 叙事“要让有限的生命体现出无限的价值。”这是《生命，生命》里所说的话。我读了这篇课文以后，想了许多，也不禁回忆起以前的一些事情…… 有一次，我在路边玩，一只蚂蚁爬到我的脚上。我看到以后，便一把捉住了它，放在手心里。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，这个小生命就会立即死掉。但我想，这是这个生命，有它存在
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450字 四年级 状物昨天，老师教我们学了篇课文，《生命 生命》。主要围绕“生命”讲了飞蛾求生.瓜苗生长及静听心跳三个事例。告诉我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值这一道理。我感受到生命很珍贵，虽然是有限的，但我们可以让它体现出无限的价值。文中说“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，于是，
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300字 四年级 叙事今天，高老师带我们学了《唯一的听众》这一课。书中那位自称耳聋的老人给我留下了深刻的印象。 这位老人是一个白发苍苍、瘦骨嶙峋的普通老太太，但他却对作者来说是一位最有价值的人。她帮助作者完成了他的小提琴梦，是作者成才前唯一的听众。 在生活中，除了父母以外还有许多许多的人成为了别人心中最有价值的人。在我心