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400字 六年级 散文我眷恋在床上，仰望窗外蔚蓝的天空，万里无云。感觉真的像夏天一样的温暖。可是，在往地下看，白茫茫的雨点，就能让人感觉到了寒意。自从二月后，天气一直都这么好，看着就让人舒服。而我的心情能不能像这天气一样？回想往事，再想想将来，真令我长叹！让我不由得又想起伤心网，那个曾经让我痴迷，让我眷恋的地方，也曾经让
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300字 六年级 叙事谁能告诉我该怎么办现在的我们还是天真却常常写些与年龄不相符的东西很多人不理解难道写这些东西有错吗我不知道，我该怎么说才好.我们这个年龄段的，就是喜欢写些与年龄不相符的东西，这有问题吗？我不觉得.我就是经常写些比较伤感的小诗，散文的，也不长，但自我感觉挺有味道的.我不喜欢伤感的感觉，但是自己却总会莫名
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450字 六年级 散文清晨的微风，弥漫在半空中的薄薄晨雾。我依然微笑着，而这微笑，却不是遗忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受着冰雪与霜刃的挥舞，留下一个空荡的忆，显然，这微笑是掩盖的，是痛苦的，是伤悲的。脑海中，浮现的，是圣诞的前夜，日本的，遥远的。那个月夜，如冰破处清水般圣洁莹亮的月悬挂于半空中，它淡抹如烟的
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400字 六年级 诗歌你，像它。带走我的心，留下一片荒芜。你无声无息，却用温柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛，血在流，却还不够，心在滴血，痛不能说。我像一只雏鹰怕这怕那，不敢去无畏地飞行。心中不平，如何是好，想飞上蓝天展翅飞翔，在天空中划出一道青春的飞扬，多么潇洒。可是想只能是想，现实的压力把我压得喘不过气来，哪还有心
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450字 六年级 诗歌你，像它。带走我的心，留下一片荒芜。你无声无息，却用温柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛，血在流，却还不够，心在滴血，痛不能说。我像一只雏鹰怕这怕那，不敢去无畏地飞行。心中不平，如何是好，想飞上蓝天展翅飞翔，在天空中划出一道青春的飞扬，多么潇洒。可是想只能是想，现实的压力把我压得喘不过气来，哪还有心
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500字 六年级 散文每每我们总是说第一次，最后，还真实没体会过！总觉得有些伤感，可又不知伤感的源头，最后一个“六.一”，代表着小学即将毕业了，六年的友情，这次是最大的考验，没有缘，友情就断了，有缘，就是一辈子的友情。这个“六.一”，如此的特殊，是应该感到伤感呢，还是应该感到开心呢？柔柔的晚风轻轻的吹过，今天就是“六.一
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700字 六年级 叙事寂寞，无尽的思念，或许对于一个六年级的学生，什么叫寂寞，是很深奥的，我也许不明白，或者，我的明白是正确的。—题记，思念【一】仙人掌，长长的，带刺，我叫它带刺的玫瑰，是啊，一朵带刺的玫瑰，有人可以触摸它吗？刺那冷冷的感觉，不是因为它的美丽，而更多的是恐惧，触摸后，一滴滴血的痕迹，无奈寂寞，真的想仰天大
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500字 六年级 记叙文六年的小学生活一晃而过，仿佛一切都只发生在一个昨天。昨天，有我们的喜怒哀乐；昨天，有我们的悲欢离合；昨天有我们的奋斗；昨天有我们的理想；我们曾在考场上奋笔疾书，我们曾在操场上争先恐后，也曾在教室里发愤图强……提笔的时候，过往的一幕幕不停地闪现，扰乱着我的思绪，笔尖在在试卷上快速流动，眼里却早已热泪盈
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450字 六年级 散文整个夏天都充满了哭泣的味道。因为，我的目标，我的坚持，我的生日，我的理想全都让我一人独唱。我的天空都是伤感的蓝，我的大地都是伤感的绿，我的所有都是伤感的白色。无法忘记，我朝着目标挥洒着大脑、汗水、青春、最后却换来一个让我想大哭却哭不出来的零！无法忘记，我坚持着我的坚强、微笑、感激、最后却换来一个让我
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700字 六年级 散文不知什么时候起，已经从一个不懂事的小娃娃，变成了一个11岁的小学生；不知什么时候起，已经从一个天真无邪的幼儿，变成了一个懂事的少女；不知从什么时候起，烦恼多了起来，伤感了起来，我不想去回忆起那些伤感的事情，可是我却不得不去回忆；不知从什么时候起，我爱起了独自坐在一个无人的角落，回忆起那些过去；不知从