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700字 高二 散文我是一个喜欢清静的人，有时即使是面对空无一物的墙面，也能静坐一个下午，即使阳光明媚，也打断不了我的动作，其实在我的认识中，静坐是一个很好的习惯，当我们真正的静下那颗被压力压得几乎喘不过来气的心的时候，我们心底涌现出来的，最多的还是落寞的伤感吧！借着这份淡淡的忧愁，淡淡的伤感，不正是回忆的最好时刻吗？
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600字 初二 记叙文也不知道是从什么时候起，我这么狂爱日记，这么狂爱每一个伤感的瞬间，以至于，我喜欢上了非主流。他的每一张图片都能带给我淡的如水的伤感，但那种感觉却十分真实的存在着；他的文字总能勾起我一些伤感的想象，长时间在脑海里挥之不去。
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1200字以上他们的关系一直维系到初中，伤感小姐不敢向男生提出一些事，因为上初中的安静先生有些叛逆，又被一些人带坏，还偷偷喝了酒，伤感小姐是后来才知道的，然后去质问他，他露出了后悔的神情，然后伤感小姐态度一下就软了下来，轻声的对他说，以后别喝了好吗，喝酒对这个时候的我们不好，于是两人遍挽着手走出教室了。这是他们上初中最亲密的事了，伤感小姐一直默默的爱着安静先生，因为爱太卑微啦，直到他们分手都在拿全身的力气去爱。
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400字 六年级 散文回想往事，再想想将来，真令我长叹！让我不由得又想起伤心网，那个曾经让我痴迷，让我眷恋的地方，也曾经让我想绝缘的地方，不由得又让我走近它，敲打着我心中的文字，只有它是我轻诉的对象，突然心里一阵疼痛，痛自己竟这么孤独，没有任何人了解我，曾经多么想与伤感决别，可我的心不由自主的又回来了。伤感的人，永远都离不开伤感两个字，哪怕看到一个画面，还是一个情景，都会另伤感的人想起伤感的事。我不想让伤感的东西在我记忆里长存，可是又能怎么样呢？
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250字 初一 散文伸出手，触摸到了吗？闭上眼，倾听到了吗？敞开心扉，感受到了吗？那远山的呼唤，那跋涉的脚步，那岁月的风声，在路上在心坎里。不是因为心痛才伤感，不是因为无奈才伤感，不是因为思念才伤感，只是因为一曲伤感的音乐，一段伤感的文字，一个伤感的画面。
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750字 初一我喜欢这种被淡淡的忧伤包围的感觉 喜欢那文字里所流入出来的亦真亦假的情感 很唯美。很凄美…… 。 总能深深地久久地打动我那颗敏感的心 喜欢那忧伤的文字里所流淌出来的真情实感 喜欢那文字里所隐藏的无可奈何感 喜欢那文字里所传递出来的让人心痛的感觉…… 真的很喜欢那种感觉 真的很喜欢那文字里的伤感之感 因为它可以快速的传染给我 可以深深的把我打动 使心里充满了感动和共鸣…… 那伤感的图片也是我能为之陶醉的 它的真实。
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450字 初三 议论文常常，怀着一颗易感的心，沿着一路的风风雨雨，走过南唐国破家忘的深刻忧思，走过清丽婉约的平仄伤感，走进纳兰美丽凄绝的饮水词里，一个个美丽凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，无不展示着一种不忍碰触的忧伤，而这种忧伤，却又是如此的打动着一个又一个善感的心灵，让那种或深刻难忘、或淡淡或绵绵的忧伤，慢慢的、慢慢地浸入心肺，丰富着苍白的生活，真实着生活的美丽。
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900字 高二 散文十六岁以前我们处在中学。身体的发育引发了我们情感的“发育”。在男女生频繁交往的同时多了一层的朦胧。我们会为与某个女生(男生)擦肩而过而快乐，也会为她(他)与某人的亲密而伤感。我们会为成绩的进步而快乐，也会为排名的落后而伤感。我们会为某次聚会而快乐，也会为毕业的分离而伤感。那时，们是快乐的迷痴；那时我们是忧郁的天使；情窦初开的我们会快乐会伤感会微笑会失落。初中是快乐+伤感的年代。十九岁以前，我们学在高中。这时的我们身体和思想近乎成熟。在学习上我们失败过，在恋爱中我们经历过，在内心里我们痛苦过。但是我们仍旧会为了某个电视的情节而落泪，但是我们仍旧会去思考在这场难以割舍的恋爱中到底是谁错谁对。一路走来，面对过太多的失败和挫折我们不快乐。何去何从，在这般迷茫的现实中我们伤感着。然后我们伤感地学会放弃，然后我们感伤地寻找代替，才知道原来一切都是可以……我们应学会无牵无挂，我们应知道在现实面前谁都不是谁的谁。高中是伤感+感伤的时代。
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300字 六年级 叙事我不知道，我该怎么说才好.我们这个年龄段的，就是喜欢写些与年龄不相符的东西，这有问题吗？我不觉得.我就是经常写些比较伤感的小诗，散文的，也不长，但自我感觉挺有味道的.我不喜欢伤感的感觉，但是自己却总会莫名地写一些出来，是小说看多了吗？呵~也许.
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200字 初一 日记当你认为夏阳秋风冬雪过后会有一颗种子在春天萌发时，你会很快乐。因为你始终相信春天。即使紫丁香被泪雨冲洗得发白，即使秋风卷走最后一片绿叶，即使冬雪飘零成又一年的叹息，你最终还是和我一样，相信春天，花儿在它的照耀下慢慢的绽放。伤感是一种心绪，叹息是一个标题。伤感。叹息过后我们依然前行。