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300字 六年级 叙事谁能告诉我该怎么办现在的我们还是天真却常常写些与年龄不相符的东西很多人不理解难道写这些东西有错吗我不知道，我该怎么说才好.我们这个年龄段的，就是喜欢写些与年龄不相符的东西，这有问题吗？我不觉得.我就是经常写些比较伤感的小诗，散文的，也不长，但自我感觉挺有味道的.我不喜欢伤感的感觉，但是自己却总会莫名
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1000字 高一 叙事独处是一种美，一种内心情感最真的流露、一种情绪最自然最真实的展示的别样的美。每个人的生活，都不是完美的，所以，每个人的生活里，都会有或多或少忧伤的时候。忧伤，是心灵的一种莫名的酸楚，是动人心弦的美丽。生活里，不是因为不快乐，才忧伤，不是因为不幸福，才忧伤。只是，一曲伤感的音乐，一段伤感的文字，一个伤
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550字 五年级 叙事莫非生活在蓝色的文字中，也是一种忧伤，或许，生命就是这样安排好了许多的挫折，我知道，我们，可不可以不忧伤？------题记总是，含着泪水仰望纯蓝的天空，总是把头高高的面对天空，抬头，把眼睛慢慢闭上，不会流泪，就像，伤感，已经离我很远很远，后来，才发现，原来，那里，只属于天使们的天堂，只是个美丽而又伤
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650字 高一 叙事喜欢这样一种安逸，喜欢一个人默默地退守在静夜的一角，摒弃了一切的繁琐，在这样一种忧伤的情绪里，让心思沉静下来，悄悄地整理着纷繁的思绪，然后，将生活里一些或浓或淡的忧伤，用笔下的文字，姿意的释放。心痛的感觉，在忧伤里，静静的，蔓延，绽放成一种，极致的美丽。喜欢这样一种孤单，喜欢一个人倚窗听雨，看雨丝轻
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700字 六年级 叙事寂寞，无尽的思念，或许对于一个六年级的学生，什么叫寂寞，是很深奥的，我也许不明白，或者，我的明白是正确的。—题记，思念【一】仙人掌，长长的，带刺，我叫它带刺的玫瑰，是啊，一朵带刺的玫瑰，有人可以触摸它吗？刺那冷冷的感觉，不是因为它的美丽，而更多的是恐惧，触摸后，一滴滴血的痕迹，无奈寂寞，真的想仰天大
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800字 叙事回忆像一只笔没有颜色，确有着清楚的字体；回忆像一首歌，忘了歌词，却能哼出伤感的旋律；回忆像一碗热汤，思念是那么的滚烫！小学六年匆匆逝去，我们带着满满的开心到来，六年后我们满载回忆的离去。有一次，我和我的弟弟谈我毕业时那种莫名的伤感与不舍。可以说他毫无感触，他斩钉截铁地说：“毕业有什么不好的，我就想毕
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800字 初三 叙事往事如烟，繁华的尘世美。回首往事，独自徘徊在意蕴着新绿和氤氲着香气的校园，瞭望那一道道别致的风景线，升腾出的昔日那别致的点滴——回忆！离开母校已经两年多了，但却总篡改不了我对她沉甸甸的思念，是她无私地奉献给了这只雏鹰别致的回忆。我好想问她：“你还记得这些美好的回忆吗？曾经我们在那不是很宽大的操场上一
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200字 五年级 叙事世界美好吗？世界真实吗?世界可爱吗？......对待世界，我有着无数个期待，无数个疑问。我就像一只迷茫的蜗牛，背负着我对这百变世界的无限个问号，浑浑噩噩得过了许许多多快乐或不快乐的日子，到现在我才发现了世界的虚伪，世界的可怕。也许我太断言了，但我真的好伤感，伤感为何大家不能抱着一颗感恩的心，去拥抱世
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1000字 高三 叙事窒息的黑暗。不知是内心的颜色，还是外界的颜色。总之，我总觉得，围绕着我的是一片窒息的黑暗。或许吧，我是一个懂得忧愁懂得悲伤的孩子。今天在很无意间，看到了一篇《秋天的他》，看完之后，莫名的感觉一涌而上，不知道是被文章中的悲伤感染，还是与生俱来的伤感，记得文章中说：“秋天的他，显得那么单薄；站在秋风中，
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1200字以上 六年级 叙事我默默地念着这个小小的愿望，看着窗外不知名的花一朵两朵不紧不慢地开。想到了若干年前，也许有个人跟我一样，享受于午后的景致。可是不同的是，那个时候，他（她）一定是坐在屋里，偏着头就可以看见外面的风景了。而我，现在要走到阳台上，从高处低着头看。我想这是日益繁华的城市首先教会我们的姿势吧，我们逐渐改变了以