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550字 六年级 叙事每个人都有自己喜欢的经典名句，有的喜欢“世上无难事，只怕有心人”，有的喜欢“滴水能把是穿透，万事功到自然成”……而我喜欢的是：虚心使人进步，骄傲使人落后。这句经典名句是我三年级的时候开始喜欢上的！在三年级的一次单元考试中，我得了一百分。我望了望周围同学的成绩，都是得了八十多分。当时，我就开始骄傲了起
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600字 六年级学生和作业是分不开的，很多在校学生都抱怨家庭作业太多。（例如我）记得那周星期三放假时，陈老师给我们布置了一大堆作业，什么抄写词语啦，积累啦……陈老师话音刚落，台下的抱怨声就不停：“这什么吗？”“有没有搞错？！”“就是！”……结果，弄得陈老师把我们骂了一顿，可谁心里不抱怨作业多呢？在美国，一个8岁的孩
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450字 六年级我的妈妈给我报了一个数学辅导班，刚开始的时候我还是很不愿意去的，我进去了之后才发现自己特别喜欢这个地方。这个地方有我以前没有见过的老师，他们对我都很友好，这里还有我以前没有见过的同学，他们对我也是很友好，今天我们就一起开始听老师讲课了。我发现这个辅导班的老师讲课比我学校的老师讲课更加的认真，更加的有
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300字 六年级 叙事我看过许许多多的美景，但是，其中最有意思的就要数那次我在课桌下看到的景色了，那可是独一无二的景色啊。那天，我正在听老师讲课，突然，我的笔从桌上滚落了下来，我便弯下腰去捡笔。就在捡笔的那一瞬间，我看见了一个“奇妙”的世界——坐在我前边的崔三妞把一条腿放在凳子上，另一条腿放在下面晃着，好像现在不是上课而
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400字 六年级 写人在六年级的上半学期，原先教我们两个月的杨老师和我们分离了．为此我非常伤心，我们开始分班，我被分到原先的二班，则杨老师去教五年级了．每到上课，我便想起杨老师教课时的情景；每到写作业，我便想起杨老师留作业的情景；每到看书，我便想起杨老师鼓励我们多看书的情景．每时每刻都会想起杨老师，因为她太和蔼，太可亲了
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400字 六年级 记叙文在我的生活中充满了许多的笑声，这笑声中充满了我的纯真与稚嫩。在我的印象中，课堂是欢笑最多的地方。也许你们认为课堂是枯燥无味的；也许你们认为课堂是漫长的；也许你们认为可当时烦闷的。可却不这样认为，在我的印象里：课堂是有趣的；课堂是生动的；课堂是充满欢声笑语的。老师是带着幽默的风格与充满童趣的心来上课。
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450字 六年级 抒情散文现在，我们小学生的大多数时间都是在学校里度过的。所以，校园里必须有一个良好的学习环境。在学校里就像在家里一样很安全、很舒适、很自由。未来的学校，不在吵闹的城市，也不在封闭的村庄，而是在安静的树林里。在那里，同学们再也听不到嘈杂的汽笛声，闻不到呛鼻的汽车尾气，而是鸟儿的歌声和新鲜的空气。在这里，不管同
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450字 六年级 写人有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢教语文的谭老师。谭老师中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。谭老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次，谭老师讲《海底世界》这一课。听着她读课文，我仿佛潜入海底，老师读到那里，我便游到哪里。接着，谭老师开始分析课文了，这时
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450字 六年级 抒情散文我的班我的班主任---陈老师，她个子不高，但非常美丽，月牙似的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。我的老师讲课非常生动，那声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田，比如在我们在讲第3课《秋色》时，老师那优美的声音和形象的比喻把同学们完全给吸引住了，随着她脸上的表情，同学们时而凝
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500字 六年级挨骂，我相信谁也不陌生，每个人都一定挨过骂，而那一次挨骂我受到了深深的启发。那一天，我如常来到张守刚阅读写作。然而这次，我一上课就心不在焉，与旁边的同学窃窃私语，张老师讲的东西一点也刺不入我的耳朵。时间一分一秒的过去，糟糕，被老师发现了，我“荣幸”地被张老师抽起来背书。我慢吞吞的站起来，脸“刷“的一