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1200字以上 六年级 散文对于居住在河边的人们来说，河流是一个秘密。河流在洪水季节获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的。如果你站在某座横跨河流上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度。水流的热情足以让你觉得震撼，那是野马的奔腾，是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲；那是河流一年一度的倾诉。它告诉
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500字 六年级 写人一天，河流？大海吵起来了。大海说：我的肚量比你大，应该由我当水的头。再说，要是没有我，人们就没有海带，大龙虾等海鲜吃了。河流听了愤怒的说；要是没有我河流，你们大海的水有这么多吗？你海里的水还不是我给你的。我才是水之源。应该我当头。大海不服气的说：我的水中有丰富的碘盐，能供人们食用。人一旦不吃盐就会浑
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600字 六年级 散文对河来说，自来水只是一些稚嫩的婴儿。不，不能这么说。自来水是怯生生的、带着消毒气味的城里人，它们从没见过河。河是什么？用“什么”来问河，什么也得不到。河是对世间美景毫无留恋的智者，什么都不会让河流停下脚步，哪怕是一分钟。河最像时间。这么说，时间穿着水的衣衫从大地走过。这件衣衫里面包裹着鱼、草和泥的秘
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400字 六年级 抒情散文山中，清澈的“哗哗”声在峡谷里回荡，那声音是河流姐姐正在勤奋的工作。河流姐姐每天都不停的工作，不仅是要运载游船；为人们提供清澈的泉水；要把鹅卵石丑陋的棱角磨得光亮如新；还要好心的将迷路的小鱼儿们送回山外的江里。他每天都这样忙忙碌碌，从不停歇。在山腰上的池沼妹妹不理解河流姐姐的种种做法，便疑惑不解的问
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600字 六年级 童话春天，下小雨了，雨水集中起来变成了一条活泼可爱的小溪她向往远处。一路上听很多人说，河流又美又大，于是，小溪就准备去寻找河流，心想：河流肯定是我的妈妈，如果我能够投进她的怀抱，那多幸福啊！小溪欢快的流着，还唱着欢乐的歌，一点也不觉的累。她流啊流，流进了一片小树林，花儿姐姐送给小溪几片花辨，草哥哥送给小
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350字 六年级 写人小溪，河流，大海是永不分离的好朋友。它们每天都笑得很灿烂，河里的鱼儿和海里的鱼儿也是一样笑得很灿烂。许多年过后，因为环境的污染。小溪，河流，大海都哭了，因为它们身上都有一些不干净的物体。一天晚上，小溪，河流，大海在议论纷纷。河流和大海都说：“怎么这么多人都不讲卫生呀？”河流又说：“每条街上和每条路上
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600字 六年级在我们生活中，处处有着许许多多壮丽山川与奔腾的河流。我们应该珍惜和爱护大自然美的环境，不能随意地让垃圾破坏这美丽的山川河流。在河流边，总能看见那纯净的、透明的，如一面镜子，照出那美丽的姑娘的俏影。那可爱的小动物会跑到那儿，贪婪地舔着那甜美的汁水。小鱼儿、小青蛙都在和它一起玩捉迷藏。珊瑚和水草在它的怀
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450字 六年级 写人我的爸爸很聪明，但是我也会出些问题来考考他，有一次，我问了爸爸三个问题。第一个问题：“有一条河流，您一跳就有子弹打您，您怎么过去呢？”爸爸得意的说：“这还不简单，找到河流的源头绕过去不就行了。”我说：“假如没有源头，您怎么过去呀！”爸爸说：“这不符合科学常识，河流是有源头的，那有没有源头的河流？世界
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450字 六年级 写人小溪、河流、大海是形影不离的好朋友。不管谁有困难，他们都会互相帮助，所以相处得很好，每天都唱着欢快的歌。可是有一天，它们三个争论起谁最厉害来。小溪首先开口：“当然是我最厉害了，难道你没有看见吗？我的肚子饱饱的，而且有纤细的身材，还有许许多多的鱼儿在我的怀里欢快地追逐打闹、嬉戏玩水呢！”说完，还美滋滋
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200字 六年级 议论文生活之二大景观(2)一，倾听花开的声音沏一杯清茶，点一盏心灯，拌一帘幽竹，在月明花下，花瓣儿徐徐舒展，在岁月雨露中成熟芬芳，让我们一起倾听花开的声音。二，流浪的河流河流在大地上流浪，人从河流那里学会了流浪。黄昏来临，我走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正坠下，鹭鸶翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来，罩照顾烟