- 读后感：
- 人物传记
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300字 三年级 读后感我读了这篇课文，我的心情由爱到恨。这篇课文先写了圆明圆的辉煌景观，然后又写了英法联军毁灭圆明园的情景。读圆明园辉煌景观的时候我的心情是高兴的，可是，我读到英法联军毁圆明园的时候，我产生了恨，第一个恨的是英法联军，他们像一群强盗一样，把圆明园的东西拿走了还要把圆明园烧的一干二净；第一个恨的是清政府，是
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300字 二年级 读后感先哲们探究世界的眼光，聪明人立身处世的智慧，成功者艰苦奋斗的足迹，无不吸引着后人。 一句话，可以直感心灵，胜过千言万语；一句良言，可以发聋振聩，令人顿悟人生；一席话，可以在困顿挫败时指引前路；一分钟，或许可以影响甚至改变一生……这就是名人名言。 名人名言不仅是人生宝贵经验的总结，也是人类精神领域
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150字 四年级 读后感这句名言是根据有没有毅力而定，如果没有毅力，那就是竹篮打水——一场空。我有一个朋友想学游泳，可一下水就喝了几口水，我用这句名言鼓励他，可他不肯再下水了，至今他还是个“汗鸭子”。牛顿是个大名鼎鼎的科学家，他上半生研究出了“地心引力”，可他下半生却来证明神的存在，一直都失败，他也用这句话鼓励自己，可最后
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200字 四年级 读后感作文网专稿 未经允许不得转载这句名言是根据有没有毅力而定，如果没有毅力，那就是竹篮打水——一场空。我有一个朋友想学游泳，可一下水就喝了几口水，我用这句名言鼓励他，可他不肯再下水了，至今他还是个“汗鸭子”。牛顿是个大名鼎鼎的科学家，他上半生研究出了“地心引力”，可他下半生却来证明神的存在，一直都失败，
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650字 五年级 读后感“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句话早已是我的座右铭。在那数以万计的名言中，为什么我会选择这句庆作为我的座右铭呢?这里面还有一个令人难忘的故事。在四年级时，我被赵老师选去诗文朗诵，我高兴得一蹦三尺高。可是那时的我，还以为诗文朗诵就只是伊伊呀呀地背书。我回到家中，很快就把那首诗背了下来，第二天早上
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300字 初一 读后感E度网专稿 未经允许不得转载炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很
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900字 五年级 读后感一次，在《名人名言》上看到大名鼎鼎的小说家屠格涅夫说过：“不会宽容别人的人，是不配得到别人的宽容的。”当时我还小，并不了解这句话到底是什么意思。时间过得很快，转眼间我已经成为了二年级的学生。不就，出差近3个月的妈妈也回来了，她松了我一盒精致的胡铁标本。我对里面的蝴蝶一见钟情，爱不释手。第二天，我将一
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400字 五年级 读后感今天，老师带领我们学习了《厄运打不垮的信念》，这篇课文，主要讲了谈迁两次撰写《国榷》的感人故事，我被谈迁这种不屈不挠、永不放弃、坚持不懈的事迹所感动。当我读到“但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”从这句活我读出谈迁不怕困难、自强不息。在此我
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500字 六年级 读后感六年级的下学期，我们学习了一篇非常富有的文章——《最大的麦穗》。我非常喜欢这篇文章。这篇课文主要写了古希腊一位大学者苏格拉底的故事。有一天，他带领弟子们来到了一块麦地旁，他让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗，并且要求只许进不许退。他在麦地的尽头等他们。弟子们听懂了老师的要求后，便走进了麦地开始寻找那最
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500字 六年级 读后感本周，我读到了第83页。每一页，都是十分深奥和明确的哲理；每一页，都有令我感动的名人故事；每一页，都让我感慨万千......从写作手法上来谈，就有很多值得我学习的地方，我也很需要这些写作的方法与技巧，以运用在《学做“真”人》的编写中。 例如，书中运用了许多名言警句、名人故事，都与所要表述的内容相得益