删去作文段落(10篇)
  • 600字 六年级 记叙文
    放眼大千世界,无处不见选择的踪影。选择是欢娱的过程;选择是痛苦的过程;选择是悲怆的过程此时此刻,我就在面临着一个毫无人性的选择:在你最亲近的四个人中删去三个人,而删去,无疑就是我们所理解的死亡。我手中的笔在不停的颤抖,鼻尖在爸爸、妈妈、姐姐、弟弟这四个词语上空来回移动,鼻尖上的汗也滴落了下来。删妈妈
  • 550字 五年级 记叙文
    星期五的下午,学校组织三至六年级的所有学生在足球场上参加由向德光老师演讲的感恩活动报告会。下午1点钟,三至六年级的所有学生都纷纷围聚到足球场上,等待着感恩活动报告会的到来。过了一会儿,报告会开始了,同学们都赶忙坐到自己的座位上,用热烈的掌声把向德光老师请了出来。向德光老师用热情洋溢的话语,感人肺腑的
  • 600字 初一 记叙文
    那天,张老师让我们做一个游戏,内容是这样的:在纸上写出你自己最亲的四个人,然后依次将这几个人从自己的生活中删去,你会如何选择? 一开始我以为这十分简单,便十分轻松地写出了我最亲的四个人:姥姥、妈妈、爸爸、姨。可是当老师下令要我们一个接一个删去时,我才意识到这个游戏没有我想的这么简单。 先“删去”哪位
  • 400字 六年级 叙事
    许多时候,我们都面临着无奈的选择,这是一个用心来构建的游戏,也是一个经历痛苦选择的过程……  人是软弱的,在面临着自己亲人的时候,也会有着痛苦般的选择,不断的哭泣……  先是拿出笔和纸,认真思考二十秒,然后在纸上写出你最亲的四个人。时间是无情的——假如发生了灾难,必须从其中删除一个人,你会删去谁?是
  • 450字 六年级 叙事
    许多时候,我们都面临着无奈的选择,这是一个用心来构建的游戏,也是一个经历痛苦选择的过程……/>/>  人是软弱的,在面临着自己亲人的时候,也会有着痛苦般的选择,不断的哭泣……/>/>  先是拿出笔和纸,认真思考二十秒,然后在纸上写出你最亲的四个人。时间是无情的——假如发生了灾难,必须从其中删除一个人
  • 1200字以上 高三 叙事
    卡夫卡以荒诞、变形和写实的艺术手法创作了《变形记》,揭示了现代人的生存困境。在教学过程中,我从三个方面引导学生进行比较阅读,激发学生探究学习的兴趣。一、选文与原文的比较:如此节选破坏了作品的艺术整体性。由于篇幅较长,课文删去了以下一些内容:第一部分:第6自然段后删去了16个自然段——家人催格里高尔起
  • 550字 四年级 记叙文
    记得小时候,妈妈做了许多纸花,非常漂亮,我很喜欢地把它们一朵朵插在花篮中。日子久了,花朵蒙上了一层灰尘,非常难看。妈妈说该扔掉了,我却不肯。花朵更难看了,雪白的墙壁上映出了灰暗的阴影。妈妈趁我不在家时扔掉了它,我又哭又闹。妈妈哄我说:“你瞧,那墙壁又白了。”上小学的时候,做过的作业本、草稿纸甚至一张
  • 1200字 高一 叙事
    这是一节语文课,以申老师贯常的作风,先是给我们欣赏一篇美文,再分析三、两点,讲述一些人生哲理,最后以课文的讲解结束这堂课。我们正以特“困”生的形象迎接申老师时,他却让我们顿时兴奋了起来。“我们这节课来做一个小小的人生游戏。”老师意味深长的说着。每个人都开始把耳朵竖起像小兔一样尖尖的,集中注意力听老师
  • 800字 六年级 记叙文
    不知道大家的父母是如何的,总之,我的老爸老妈是很奇怪的!说好听的,是关心;说不好听点的吧,就是侵犯我的隐私权!我也不知道,自己是不是就真的在父母眼中有那么的幼稚!我不明白!我的一切一切他们都要管!学习,不用说,在老妈的掌控之中;生活习惯、饮食,在老爸的指导之下该吃什么不该吃什么,该做什么不该做什么;
  • 800字 六年级 叙事
    爱的选择人生都会有大大小小的选择,会有开心的,会有痛苦的,但如果你拿起一支笔,一个一个地删掉最爱你的人,相当于把他们从你心底里抹去,这是何等痛苦的选择。当我拿起一支笔,想在纸上写下我最亲的人的时候,我犹豫极了,爱我的人有好多好多,最后我写下了四个人:爸爸,妈妈,爷爷和奶奶。我第一个想要删去的就是爷爷
删去段落