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300字 六年级 叙事同学们，你们都知道京剧、川剧、黎剧等等，可你们听说过哑剧吗？如果没听说过请静听下文分解。今天，老师就给我们讲了哑剧：故名思义，哑剧就是不用语言，只用肢体动作表达思想的剧种。老师还为我们即兴表演了一段哑剧，这段哑剧的内容是表现老师批改作业的情景。只见老师批改作业的第一本，做得非常好，只见老师一只手做着
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600字 叙事教师怎样批改作文批改作文是对学生作文的批示、评价和修改，是提高学生作文能力的有效方法，是作文教学的重要组成部分。作文批改的内容主要有四个方面：一是思想内容方面；二是篇章结构方面；三是语言文字方面；四是标点符号、字迹、书面的规范方面。作文的批改方式一般有三种：一是教师批改。教师批改一篇作文的步骤一般是
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1200字以上 叙事浅谈如何在作文批改中提高学生作文水平叶圣陶先生说:“学生作文老师改,跟老师命题学生做一样,学生都处于被动地位了,假如着重在培养学生改的能力上,老师只给引导和指点,该怎么改让学生自己考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?”叶老的这段话指出了当前初中作文教学中指导和评改完全脱节的这一弊病,同时也反映了作
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1200字以上 叙事语文教学的传统，都是老师批改作业，以为老师批改的才有效，事实告诉我们，发挥学生的能动性是非常重要的。语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年
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350字 三年级 叙事平时，我看见老师每天要批改40多位同学的作业本，非常辛苦，中午也得不到休息，就想，如果有一种可以批改作业的仪器该有多好。这种仪器应该像打印机一样，有个进口。同学们只要把作业本翻到新作的一页，推进去，一秒钟后，作业就改好了，像验钞机一样方便。这种仪器不仅能批改对错，而且会写上评语，如果你的字写得很不认
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1200字以上 叙事明德小学业务学习材料作文批改要求1.批改必须遵循的原则:(1)内容和形式的统一。(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点。(3)以鼓励表扬为主,批评为辅,坚持正确教育原则。(4)突出重点,多就少改,批改结合。(5)启发学生积极开展思维活动,教师在批改过程中考
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100字 五年级 写人我最喜欢孙蒙爱老师了，她是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁；是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，是最无私，最伟大的人。有一次，我走过老师的窗前，看见孙老师弯着腰，低着头，在办公室批改作业，口渴了，她也坚持批改完同学们的作业才去喝几口水，喝完水后又去批改其他作业了。孙老师我最最喜欢你了!
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1200字以上 初中 叙事作文批改中的合作学习传统的作文批改由教师一人包办,费时费力。批好后,有的学生还能看一看,有的学生却不屑一顾。教师花费的心血得不到应有的回报,有如传统的钢铁产业,高耗能,低效益。因此,作文批改成为教师最头疼的一个教学环节。合作学习是20世纪 70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质
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1200字以上 小学 叙事小学生作文互批互改探索山东省莱西市南墅镇李家小学266613精批细改是传统的作文批改模式，这种模式决定语文教师对学牛作文批改的内容不仅从错别字到遣词造句要圈圈点点，还要对文章的谋篇布局精点细评。学牛的创作灵感、写作激情、拓展思维也会被批改的支离破碎，不仅使教师无奈，还会减损学生责任心和自主学习能力。
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650字 初一 叙事教师如何批阅作文批阅作文是对学生作文的批示、评价和修改，是提高学生作文能力的有效方法，是作文教学的重要组成部分。一般的作文批阅包括四个方面：一是思想内容方面；二是篇章结构方面；三是语言文字方面；四是标点符号、字迹、书面的规范方面。学生的个体差异水平，使得他们写的作文参差不齐。如果老师包批包改，对老师