-
900字 初一 散文北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石在《伤仲永》一文中，讲述了五岁的方仲永从“指物作诗立就，其文理皆有可观者”到“泯然众人”的故事，为其天才韵泯灭表示哀伤。无独有偶，几百年后在香港有个神童辉仔，曾因荣获国际数学竞赛一等奖而名噪一时，大出风头。最近一家电台在“关于天才儿童的教育问题”这一专题节目中，
-
450字 初二 散文神童，一听到这个词，许多人都不禁肃然起敬，心生羡慕之情。或许从前的我也是如此，但当我看完“神童退学”这一专访栏目时，我的想法彻底改变了。这个栏目采访了一位从北京某“神童学校”自动退学的少年。他吐露了自己的心声，道出了他在那里学习的痛楚和他隐藏在荣耀背后的压力。虽然他的父母极力反对，但他却毅然选择了退
-
700字 初一 散文仙人指路位于云谷寺至皮篷路口。一怪石屹立峰巅，其状似身着道袍的仙人，他一手举起，似为游客指引进人皮篷之路，故名“仙人指路石”，又名“仙人指路峰”。它之所以颇负盛名，不仅仅在于外形酷似，而且因为有一段对世人颇有启发作用的故事。 相传很早以前，有一位两岁能文、四岁会武的神童，只因后来科场失意，擂台负伤，
-
900字 初一 抒情散文伤仲永读后感今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成。这件事告诉我们：学如逆水行舟，不进则退。爱迪生说过：“天才是百
-
900字 初三 散文讲台上，数学老师正滔滔不绝地讲着乘法原理，一个小女孩却在疯狂地抢邻座同学的书本，大笔一挥签上大名，挂满了得意的笑容。下课铃响了，她迅速离开座位，和这个人斗斗嘴和那个人打打架。那是8岁的我。讲台上，数学老师正滔滔不绝地讲着二次函数，一个小男孩端端正正地坐在座位上，他用笔在笔记本上歪歪扭扭地记着。下课铃
-
600字 四年级 抒情散文玉不琢，不成器六师附小 五（1）班 王丰仪宋朝有个叫方仲永的小孩，出生在一个一贫如洗的家庭，虽然他从小没有读过书，但他天资聪慧，实在惊人。小仲永四五岁时的一天，他突然嚎啕大哭，怎么哄劝也停不住。父亲便问他：“你怎么了，是饿了，还是渴了？”谁知，小仲永既不饿也不渴，尽嚷着要父亲找来笔墨纸砚。父亲感到很
-
550字 初一 散文一天，方仲永家中都开始迎秋了。大家看到这篇金黄的麦浪，犹看到一片金子在闪闪发光。所说烈日当头，但大家还是迫不及待的在金海中游来游去的捕金。… …时间一分一秒的溜去！仲永一家子肩负锄头，手拎稻谷走在弯弯曲曲的小山路上。这时，仲永的父亲累得不堪一击，吕蒙因家中有事赶家乡。看见前不远的那位老人家站不稳，便
-
800字 初一 散文“业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于贪玩。这里，“勤”和“嬉”是条件“精”和“荒”是结果。“勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成名了，但他还是给自己规定了每天的写
-
700字 初一 抒情散文“宝贝啊，你可回来啦！你看爸又给你买回了什么？”我刚迈进家门，爸爸就拿着一叠英语练习，把我推进房间里，要我做。好不容易，我把英语练习做完了。妈妈又笑眯眯地捧着一叠语文练习进来了。我刚想抗议，爷爷又抱着一叠的奥林匹克练习让我做。唉，读书真累啊！要是能拥有既不用读书又能得好分数的机器就好了。一天，爸爸高
-
500字 初一 抒情散文一.初见“秦四世”“万岁”只听齐桓公大喊一声：“苍天有眼，万幸万幸，我们老大终于换岗了”“是吗？我看非也非也！万一一位爱好笔墨者竞争上岗，那可如何是好，我们这些鼻涕虫们岂不葬身于文房四宝之中.....”高乐高乐道。只听“嘘”的一声，（可能是四眼发的紧急信号）一“庞然大物”破门而入。全班顿时鸦雀无声，