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350字 二年级寒假里的一天上午，爸爸带我去南京大学的教学楼里写作业。那天上午阳光明媚，正好可以做三棱镜分光实验，我就把爸爸送给我的三棱镜也带上了。到了教室后，我以最快的速度把带来的作业做完了。然后，我就拿着三棱镜去教室外的走廊里做分光实验了。
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700字 高三 叙事一束阳光透过三棱镜，分出的是七色的光。可阳光不会只有一束，那么多的光线当它们一齐洒在三棱镜上时，会看到什么样的景象呢？我不能有原理来说明，因为我不是理科生。我们的学习中不会有这样的实验。于是我就想象着那种情景。三棱镜在阳光下会不会看上去更大更光彩一些？因为阳光的衣裙。
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650字 高三 叙事我的生活是在被三棱镜过滤后的七彩阳光中的，灰色已经被我的三棱镜过滤掉了，我的三棱镜要把灰色过滤掉，是因为灰色代表了阴暗的世界，它不想我过早的接触这些，所以到目前为止，我仍然生活在七彩的阳光中，但也总有一些灰色透过我的三棱镜。
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800字 高二 议论文寻真实。一缕阳光的魅力在三棱镜的折射下尽情展现，七彩虹才是它的本质。不知是否该把这绚烂的一抹归功于三棱镜，至少我觉得是，毕竟是它折射出了一束色光的真实面目。那才是我们想要的，揭开神秘面纱，单一立刻变为多彩世界，也似乎变得更为真实，正是三棱镜让我们通过现象看到了真实的本质。
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500字 四年级 写景淅沥沥的小雨一连下了几天，久违的太阳终于露出了笑脸。突然，弟弟在外面喊道：“姐姐，姐姐，快来看哪！”我匆匆忙忙跑到门外，顺着弟弟手指的方向望去，啊！天边一道彩虹高高的挂在空中，像一座悬空的浮桥，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，远远望过去，真是好看极了。 我跑去房间里问爸爸：“彩虹是怎么来的？是神仙变出来的吗？”爸爸说：“是由于光的折射。”我听了一头雾水。于是爸爸给我做了一个简易的三棱镜，来帮助我讲解其中原理。他先把三块长方形的玻璃和一块三角形的玻璃拼在一起，用胶水把几条边粘起来，就成了一个三棱柱的容器。接下来在容器中装满水。最后用一块三角形的玻璃板盖住，用胶水粘起来密封好。一个简易的三棱镜就完成了。 做好后，我迫不及待的把三棱镜拿到阳光下，三棱镜下方的纸上，真的就出现了彩虹。爸爸告诉我，光是由七种颜色组成的，光从三棱镜的一个面射入，遇到里面的水之后就像人遇到墙一样，拐了个弯，这就是光的折射。由于不同光的路线不同，折射率也不同，白色的光通过三棱镜之后将不同的颜色分开，形成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。而彩虹就是遇到空气中的水，才产生的折射。我恍然大悟，原来彩虹中也蕴藏着这么多的科学道理啊！
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800字 初三 议论文午后，温暖而明亮的阳光洒落在这个城市的每个角落，街上的人们在这慵懒得阳光中或闲庭漫步或行色匆匆。在一间初中物理实验室里，教师正在为学生们讲述光的神奇，此时的教室里寂静无声，学生们正在静静的等候着即将发生的结果，阳光洒在他们的脸上，照在每个人的身上，可谁也不会在意的。教师拿出一块晶莹剔透的三棱镜放在试验台前，也正是此刻，一道灿烂绚丽的七彩光谱映跃然射在洁白的墙壁上，每个人都很惊讶并赞叹着眼前的情景。他们第一次感受到，一束普通的日光竟然会因为一块三棱镜而变的如此斑斓……
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600字 六年级 记叙文科学课上，我们做了一个有趣的实验，利用三棱镜看彩虹，怎么看呢？老师告诉我们在同一个地点看，如果看不到彩虹便换角度，反正总有一次会看到的，老师吩咐每个小组组长上来拿一块三棱镜，我们都等不及了，争先恐后地涌进走廊，排好了队伍，来到空地上，阳光很强烈，直射得人眼睛发疼。
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500字 五年级 记叙文老师不是说过吗？把三棱镜放在阳光下，阳光通过三棱镜后会分散成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种色光。可是天空中又没有三棱镜。彩虹到底是怎样形成的呢？水到底和彩虹有没有联系呢？我忽然想到，水珠的作用跟三棱镜一样。阳光是由7种色光混合成的。如果空中悬浮着许多水珠，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成7种色光。就形成了彩虹。
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900字 高三 叙事脑子里的空白让脚步的移动完全陷入了迷茫中，“尊刚”两个熟悉的字又再一次振动我的耳膜，这时我的脑子里才闪现少许的思绪－－我已经超越了静羽，一切都是在朦朦胧胧的意识下。我下意识地回头，那张熟悉的脸又再一次出现，她笑着，似乎看得很辛苦，眯着眼，像一条很小的缝。此时，一束阳光划破了迷漫在我与静羽之间的雾，照在路旁那些破碎的三棱镜片上，光反射到静羽的脸上，破碎的三棱镜片把光剖析成了七色光，让我把静羽那咪成一条缝里的眼神看得很清楚。那一声招呼，是对陌生友谊的维系；那一种尊重，是人与人之间最基本的礼貌；那一种纯真，是友谊间最真的纯真。
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1000字 高三 叙事当一束白光通过三棱镜时，由于三棱镜是光密介质，因此光发生两次折射，而形成一条从上到下依次是赤橙黄绿青蓝紫的彩色光带，下面，我们来做一个演示实验。一块三棱镜放在了窗台上，对面的墙壁上，映目而来的是那炫丽的色彩，冷目不转睛地看着这一切，直到三棱镜随着老师而消失！