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300字 四年级 写人我一点都不爱剪头发。我觉得女孩子就是长头发才很好看。短头发像男生一样，一点都不好看。我讲过很多次头。我才不想剪头呢。剪了头发。多难看呀！半个月前我去剪了一次头，剪头之后，我的头发变少了许多。我感觉很不好看。虽然每次把人都说剪头又不会掉块肉，你伤心什么？但是我头发留了好几年，好不容易溜达那么长，可以梳丸子头啦。我之前已经和我的好闺蜜头发一样长了，可是一脚又比它短了许多。小的时候我一点儿都不爱剪头。每次剪头。不是左晃，就是右摆。可是我一听到理发师说不要动，要不然就会找到你的耳朵的。我就再也不敢动了。特别怕理发师把我的耳朵给剪掉了每次剪头发我都和一个木头人似的一动不动。
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650字 四年级写人、叙事，一般都要求有头有尾，情节完整，使人看了知道来龙去脉，而 “剪头去尾法”则是有意识地删去人物经历或事件的头尾，只取片断或高潮的一种剪裁方法。写一件事不详尽写开头，是为“剪头”;也不具体叙述结局，是为 “去尾”;它只写事情的“主干”。具有以“不全”反映“全”，以“局部”展现“整体” 的特色。国外一位文艺家说:“艺术品的本质在于把一个对象的基本特征，至少是重要的特征表现得越占主导地位越好，越明显越好。”
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400字 四年级 叙事一走进理发馆，一股热浪伴随着一股淡淡的香气扑鼻而来，浓烈，却不难闻。我跟随着理发师去洗头，躺下后，我舒适地闭上了眼睛，理发师贴心的问我水温合不合适，我急忙回答是的。洗头时，洗发师用好几种不同的洗发水，洗完后头发滑滑的。洗完头，起身准备剪头。剪头师态度冷冰冰的，语气也冷冰冰的，吓得我全程没敢说话。但技巧同样不是很高，一副自以为是的样子。过了近四十分钟，理发师告诉我头发剪完了，明显感到头发少了很多。我满心欢喜的回到家，妈妈围着我转了一圈，疑惑的问我到底剪了没剪头。我感到奇怪，尝试着扎了下，竟然还是和原来一样！原本想除掉头发扫脖子的毛病，没想到还变本加厉了。联系理发师，它却告诉我本来就是这样。我还能说什么呢？妈妈决定联系店长，约下一次从新剪。唉，剪个头都这么废事，还是换家剪吧。
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550字 六年级 叙事这天理发店有许多人来剪、洗、吹、烫、染生意兴隆，那些认真学的徒弟个个让顾客夸奖了，但那个人老找借口，我肚子疼、感冒了、要小便、头疼因各种理由不剪头，不努力的学，都没有人找他剪头，他每个月领的奖金很低，但他的师弟奖金却非常高，他非常后悔，想当初为什么不好好学剪头但他还是想试试，这天，他的师弟们都有事，很忙，只有他上，有位客人要剔光头，他想，幸好是剔光头，如果别的样式还不会，只是一根头发不剩，他开始剔头了却发现剃头很困难，很难剔平整，不好！剃头时又剔了一块伤疤，他立马用一只手指按住，这儿又剔坏了用第二只手指捂住伤口，他的五只手全遮完了可又有一个伤口，这可用哪知手呢？他感叹到如果是千手观音那多好。
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600字这天理发店有许多人来剪、洗、吹、烫、染生意兴隆，那些认真学的徒弟个个让顾客夸奖了，但那个人老找借口，我肚子疼、感冒了、要小便、头疼因各种理由不剪头，不努力的学，都没有人找他剪头，他每个月领的奖金很低，但他的师弟奖金却非常高，他非常后悔，想当初为什么不好好学剪头但他还是想试试，这天，他的师弟们都有事，很忙，只有他上，有位客人要剔光头，他想，幸好是剔光头，如果别的样式还不会，只是一根头发不剩，他开始剔头了却发现剃头很困难，很难剔平整，不好！剃头时又剔了一块伤疤，他立马用一只手指按住，这儿又剔坏了用第二只手指捂住伤口，他的五只手全遮完了可又有一个伤口，这可用哪知手呢？他感叹到如果是千手观音那多好。
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600字 六年级 记叙文剪头杨是我们门口的剪头师傅，我们亲切的称他为“杨师傅。”他要是给您剪完头，让别人看了，都会好奇的问：“你这头型挺好的，在哪里剪得？多少钱？回头我也去！”他还说了，为了表现他的技艺高超，所以他请大家帮他监督，身上有没有头发碴子，如果有，予以提醒。
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600字 五年级我悄悄走进房间，把小剪刀拿到了厕所里面。接着，我在厕所镜子前面捣鼓了一阵后，工具都备齐了！吹风机，梳子，小剪刀！你们知道我要干什么了吗？没错，就是剪头！我先用梳子把头发梳顺，然后就开始剪头了。我把中间的一丁点头发弄到前面来，然后“咔擦！”一声，一撮头发掉了。就这样重复的剪，剪了好久，终于剪好了。最后，我用吹风机吹了吹头。ok完成！突然，门开了，姐姐走了进来。现在，就是一个十分尴尬的场面了！
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600字 初中 叙事快过年了，我妈又催我去剪头发，说不把头发剪了，散着就像“疯子”。我拗不过她，于是就一个人来到了理发店。(我之所以一个人来是有原因的：自己想剪什么头发就剪什么头发)，呵呵！来到这里，洗了头，理发师让我坐在椅子上。我奇怪地做了很久，理发师还不开始剪头呢？只见他一会儿拿剪刀，一会儿拿梳子，一会儿又从不同的角度来看我的发型，忙的很哪！他根本不像一位理发师，倒像一位艺术师在准备雕刻什么杰作。哎！闷得要命，我的视线已经不在注视那位忙的起劲的理发师，而是移向那门外的景物。当我正看的入神时，“嚓”的一声，清脆的而响亮的声音，在我耳边如一阵风似的飞过。我还没有弄清是怎么回事，我一些的头发已经落在了地上了，我才恍然明白过来。“嚓”的一声，又有一些头发落在了地上。哎呀！理发师剪发的姿态非常美妙（我想他这个姿态摆了很久才成功吧），可是我不欣赏，因为是我正想称赞他时，他无情的拉了我的头发，漫不经心地说：“真不听话！”真可笑，自己不懂剪发，还骂我的头发！真是天大的笑话.
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750字 四年级 叙事四岁之前，我对理发师豪无好感，认为他们是一群不由分说就把人按在椅子上，用剪刀不由分说地在人头上乱剪的刽子手，而我每次从那里活着走出来都是“虎口逃生”，无奈之下，妈妈带着我以了一家的新的理发店。那里的店长一听是剪头，随口就喊了一声：“2号，来给这个小孩剪头。”我当时害怕万分，心想，这2号想必也是一个凶神恶煞般的理发师吧！这时，这位“2号”来到我的跟前。
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800字 高三 记叙文就在这时，一个身穿印着“园林”二字的工人出现了，望瞭望四周，拿出一个小板凳，放在那颗柳树旁边，我原以为他要修剪柳树，可他并没有拿出所谓的“大剪头”，而是将“大剪头”放在一旁，拿出了一把大梳子，将柳树柳叶梳直，将卷在一起的柳条梳平，不时用手摸了摸粗糙的柳条，脸上溢出笑意，一直这样。当我才想起问问他为何如此时，他却没了踪影。