对英雄作文段落(10篇)
  • 400字 五年级 散文
    打开电视机没有以往的阅兵仪式,也没有传统的联欢晚会.只有一排排整齐的队伍向着中国人民英雄纪念碑缓缓地走去,以寄托对先烈们的哀思。这时走在队伍最前面的是英姿飒爽、步伐整齐而庄严的武警官兵,每二个人抬着代表中国人民对英雄们怀念的花圈。紧接着是我们党和国家领导人,他们统一的着装表示对英雄们的尊敬,国家主席胡锦涛走到纪念碑的花圈下整理花圈上的对联,就像是为英雄们授予最崇高的敬意。随后是五十六个民族的代表,穿这个民族的服装走向了纪念碑,大家连在一起,缓缓的绕人民英雄纪念碑一周,表达着全国人民对英雄们的敬意,仿佛是在述说着我们现在和平、美好的时代是你们用鲜血换来的。它象征着中国人民团结的力量,更象征着民族伟大的精神。
  • 400字 初二
    清明节是对英雄们的祭奠,更是对英雄的怀念。清明节不单单是一个节日更是一种追悼。这一天告诉我们,我们不能忘记他们,我们必须把他们铭记在心。在战争的时期,他们用自己的身体挡住敌人的炮火,为队友们开辟了前进的道路,他们抱着炸药包毫不犹豫的与敌人同归于尽,如果换成现在的我们会有多少人愿意选择牺牲?会有多少人愿意选择抱着炸药包与敌人同位于尽呢?只不过是寥寥无几罢了。
  • 500字 初一 抒情散文
    古代的区寄、李寄都用自己的智慧战胜了强大的敌人,不,他们不光靠的是智慧,他们还靠那无畏、不怕邪恶势力的精神。从古到今出现了许许多多的英雄,他们被一直铭记在我们心中,永不坠落。英雄也能激励我们做个对祖国有所贡献的人,不要死的轻于鸿毛,要死的重于泰山!有的人还用英雄这个伟大而又神圣的词语骂人,我觉得这是对英雄的污染、对英雄的不敬……
  • 550字 五年级 散文
    上午十时,全国人民默哀三分钟。在北京的街头,防空警报鸣响,行人止步。时间流逝,三分钟很快就过了。三分钟虽短,但其中的情感却是不可胜数的。有对英雄的哀悼之情,有对英雄的慰问之情,还有的人会将心中的话向英雄们一吐为快。有人会说:“英雄们,感谢你们为我们奋战在一线。”有人会说:“英雄们,你们真了不起。”还有人会说:“孩子,我明白你的心情,我为你自豪,因为梦想的生命是可悲的,梦想,就拥有一往无前的勇气;梦想,就拥有有百折不挠的决心;梦想,更会有跌倒了再爬起来,持之以恒的坚强毅力!”每个人都有许多话想对牺牲的英雄说。在这三分钟内,我的心情可谓是百感交集!这一次疫情中,许多人奋战在一线,保护我们的安慰。他们并不是超人,不能靠魔法,他们只是一个个平淡无奇的普通人!靠自己的努力,就活了一个又一个的病人!他们是这个世上最美好的存在!
  • 600字 六年级
    爱国是一个永远不变的话题,历史的年轮转动千万年,爱国也慢慢沉淀为一种文化。爱国文化的醇香越来越浓,我不禁陶醉其中。 历史的风雨尽管浩瀚汹涌,但是不能冲淡炎黄子孙对英雄们的敬仰;岁月的河流尽管绵长蜿蜒,但是无法流走人们对英雄的怀念。他们爱国的光辉形象,崇高的民族精神,气壮山河的言辞,可歌可泣的壮举。。。。。。令我敬佩不已。
  • 800字 初一 读后感
    历史的风雨尽管无情,但不能冲淡人们对英雄的敬仰;岁月的河流尽管匆匆,却不能冲掉人们对英雄的怀念。的确,我们大家耳熟能详的英雄人物有无数,但最令我难以忘怀和敬佩的当属爱国英雄文天祥了,他留下了 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。
  • 800字 初三
    为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概,中国人民有信心、有能力战胜前进道路上的一切艰难险阻。中华民族伟大复兴的关键一程,更加迫切呼唤群英荟萃,更加需要激荡雄风浩气。愿我们每一次对英雄的仰望,都是一次唤醒人生意义的自我点名;每一次对英雄的缅怀,都成为一次砥砺奋进的郑重宣誓。
  • 900字 六年级 写人
    大家好!今天,我演讲的题目是《我敬佩爱国英雄吉鸿昌》。历史的风雨尽管无情,但不能冲淡人们对英雄的敬仰;岁月的河流尽管匆匆,却不能冲掉人们对英雄的怀念。的确,我们大家耳熟能详的英雄人物有无数,但我唯独不能忘记爱国英雄吉鸿昌。他那高大的革命形象,崇高的民族精神,气吞山河的言辞,可歌可泣的壮举……无不令我敬佩之至。
  • 900字 初二 记叙文
    历史的风风雨雨尽管无情,但没能冲淡人们对英雄的景仰;岁月的河流尽管匆匆,却没能冲掉对英雄的怀念。在万物生机勃发、欣欣向荣的春天,我们又迎来了毛泽东同志“向雷锋学习”题词的纪念日。世事几多变迁,雷锋的光辉形象却依然;人世沧海桑田,雷锋的奉献精神却永恒。下面我对初一(9)班学雷锋月进行以下总结:
  • 1200字以上 高一 演讲稿
    在讨论之前,有一点必须清楚:英雄是历史的产物,而文化中的英雄形象是对历史现象,历史事件的再塑造。举例来说,不管电影中的英勇牺牲再真实,再感人,它也不是真实的,而是艺术再创造。许多人说恶搞董存瑞是对英雄的不尊敬,但是如果公平来讲的话,电影《董存瑞》中如果有什么与现实的不一致的话(这一点无法知晓),难道就不是对英雄的不尊敬么?艺术家以第三人称来观察,思考,表现,我想没有什么人敢于大胆宣称自己对历史的诠释就是绝对正确的。
对英雄段落