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1000字 六年级 议论文"我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！"这句诗充分体现了一个坚贞不屈的革命者，不，应该是所有顽强奋斗的革命者对真正自由的无限向往！但同时也表现了他们决不会为了充当叛徒后获得的所谓的"自由"而向狡猾可恨的敌人投降的坚定决心，从而也让我们看到革命者百折不挠、坚贞不屈的英雄气概！我反复读着，细细地体会着，全身心地投入到诗的意境中去了。我仿佛看到了在国民党反动派的集中营里，凶神恶煞的敌人用武力威胁不成，又用"自由"来作为诱饵利诱革命者，在利益面前，革命者们丝毫不为所动，他们高声朗诵着叶挺所写的《囚歌》。这雄壮的声音好像锋利无比的剑直刺那些刽子手们。宏壮的声音在敌人耳边时时回想，反动派害怕了，革命巨大的力量，使他们畏缩了！
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500字 六年级金钱、"自由"、皮鞭、威胁，敌人用尽了一切的利诱、暴刑都动摇不了那些真正革命者对革命的忠诚；牢门、铁窗，关不住革命者对自由、对光明、对真理的向往。然而那些所谓的"革命者"，在敌人鞭子的抽打下，在种种酷刑的折磨下，他们害怕了、懦弱了，最终投降了。有的"革命者"为了一点点的利益，为了那所谓的自由（而实际是苟且偷生），屈服了，但到头来也没有落下什么好下场，被后人唾骂千年。只有这些为革命、真理而决心坚持将牢底坐穿的"囚犯"，他们坚定不移，他们继续战斗着，把监狱当成了另一个为真理而奋斗的战场。《囚歌》这首诗就是他们射向敌人的一颗重型炮弹，它就是刺向敌人的一把利剑。这首诗是成千上万革命者的心声，是叶挺同志冒着生命危险，用鲜血谱写的气壮山河的凯歌！它的字里行间，充满了战斗激情，充满了对残暴的敌人的憎恨，它不断鼓励人们为革命继续奋斗。我喜欢它，也正因为每每我受到了挫折、遇到困难，它就激励、鞭策我奋勇向前。我喜欢《囚歌》。
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350字 小学 日记另外有个优待室，是一个特别的房间，别的房里的人都防风完了，回牢房了，优待室里的人可以多防风一会儿。为什么******要这样做呢?因为他们认为，优待室里的人能够多防风一会儿，别的人就会生气，这时候，******就说：“如果你说出什么情报，你就能到优待室里，享受优待。”如果革命者说了出来，他们就能轻松地打八路军。可革命者并没有生气，也没有说出情报，还互相帮助。为了解放中国，他们甘愿牺牲自己。
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750字 人物传记这些伟大的革命者，在邪恶势力面前绝不低头。这是一种大义凌然的刚毅，顽强。他们以强悍勇猛的姿态，将他们驱逐出我们的国土。“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”“犯我中华者，虽远必诛。”一句句千古流传的佳句，不正是这些勇敢伟大的革命者用行动来表示的宣言吗？他们勇敢的扛起枪，与侵略者作强而有力的抗争。洒下自己的鲜血换来了我们今天的幸福，用身躯换来了今天祖国光明的未来。这，才是真正的英雄，才是真正的偶像。
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700字 初一 议论文王二小小小年纪就能知道其中利弊轻重，一个个经验丰富，胆识过人的革命者们难道反而不知道吗？所谓说，当局者迷，旁观者清。革命者面对敌人，可能无法全面仔细地考虑问题，以致造成无法挽回的遗憾。但是我怀疑其中极小一部分人，会不会出于这么一种心态呢：如果我投降后，来不及向党表白自己的心意就意外的死了，那一生的清白不得毁于一担，还不得被千夫指，万夫骂，万古遗臭。倒不如在世人面前装出一幅大义凛然的样子。
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650字 六年级 读后感中国人最大的优点就是坚强，在困难面前从不低头屈服。 《囚歌》这篇文章主要讲了：革命者所走的道路被敌人紧紧锁着，出卖革命、充当可耻叛徒的投降之路却敞开着。反动派声嘶力竭地喊叫着：投降吧！给你自由！“我”渴望得到自由，但是“我”深深地懂得——一个真正的革命者怎么能靠出卖革命获得自由！“我”希望有一天，革命的烈火，把“我”和反动派的监狱一起烧掉，“我”应该在血与火的斗争中得到永生。
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450字 五年级 应用文文中有一段话是这样写的，“江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”，这段话给我的印象非常深刻。我觉得这段话写出了革命者面对死亡毫不畏惧的样子。表现了江姐等革命者视死如归的乐观主义精神！这，使我深受感动。
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450字 高三 叙事自由，谁不向往？谁不渴望？但面对敌人的诱惑和鬼蜮伎俩，革命者义正词严地说：“我们渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出！”当我读到这里时，不由得对革命者这种在敌人威逼利诱面前坚贞不屈的气节感到十分敬佩，同时也曾恨那些高叫“给你自由”的敌人。
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500字 初三 读后感这首诗的前四句说：人进出的门是紫色的，狗爬出去的洞是开着的。一个声音喊道，“爬出来！给你自由。”前两首诗采用对比手法，指出被囚禁的革命者只有两种方式，即坚持革命和背叛革命。前者是一条死胡同，而后者是一条无耻的“活路”。在最后两首诗中，作者使用了"高"一词，描写了无耻之徒高声尖叫、内心反叛所造成的丑恶嘴脸。谁不渴望自由？谁不想要？但面对敌人的诱惑，革命者说：“我们渴望自由，但我深深知道一个人的身体怎么能从狗洞里爬出来？”当我读到这封信时，我不禁钦佩革命者在敌人的威胁和诱惑面前不屈不挠的正直，并憎恨那些高呼“给你自由”的敌人。
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700字 六年级 叙事在我们学习过的众多英雄人物中，他们不也是同样拥有一颗舍己为人、大公无私的心吗？像我们学过的《灯光》一文中的郝副营长，他为了战争的胜利献出了自己宝贵的生命，这不都是为了人民的幸福，为了人民得到幸福，得到光明吗？对呀！要不是那些革命先烈们的英勇献身，如今我们就没有这样幸福美好的生活，就不能在这宽敞明亮的教室里学习！还记得我在课外书上学过的《囚歌》这一首诗，诗不长，语言朴实，可给我的印象却很深很深。们不是什么囚犯，他们是历史的主人，他们正站在历史的审判台上，审判着那些真正的罪犯——国民党反动派。还记得周文雍被判死刑时，说过这样一句话：“真正要枪毙的是你们(国民党反动派)！”啊，真正的革命者，你们不是什么囚犯。如果说是囚犯，那也是为了革命而当囚犯，为革命而坐牢。正如《囚歌》中所说的：“为革命而坐牢，我们愿意把牢坐穿！”威胁、恐吓、皮鞭、金钱利诱是动摇不了真正的革命者。而那铁窗牢门又怎能关住革命者所追求的真理，所向往的自由。