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800字 初三 抒情散文童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是个单纯善良的人。人们都说，孩子是这世上最伤不得的人，因为孩子的这份童真，是世间最无瑕的美好之一。简单的人，没有处心积虑；纯洁的人，没有勾心斗角。简单与纯洁，合成如水的童真。留住童真。
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1200字以上 初一 叙事“我叫童真，我们，我们能一起玩吗？”“好哇！”小珍开心的回答道。童真的双手里捧着一件亮晶晶的物品交给小珍说：“这是一颗星星，是一颗代表童真的星星。”小珍紧紧握着它。跑回屋里给这位新朋友拿棒棒糖。可是等她出来的时候，童真已经走了。小珍凝望着天空，轻轻唤着！
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900字 初三 议论文因为，童真，很好。就像丰子恺说的——“孩子的眼光是直的，不会转弯。”只有没被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的学校”的孩子的脑子里，才装得下那份弥足珍贵的干净。正是有了这份干净，孩子的眼光才能不弯曲地直达事物的本质。不再有功名利禄的惦念，更没有人情世故的束缚。这样的童真，才是我们应该执着追寻的。
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550字 五年级 叙事有人说童真只属于孩子们，那他恐怕误解了“童真”。我认为，童真大可解作像孩童一样的纯真，重在真，而加上一个“童”字，是因为世界上纯真、真实的人只有孩子。于是，结论就不同了：任何人都能拥有童真。接着说那一段情景。大人们真的没有被童真所感染吗？不是的，他们已然陶醉其中，只是所谓的大人应有的气势或者说风度使他们为难，如此一来，便让他们显的冷漠和无情了。但是，生意场上和复杂社会中的风度怎能将来自大自然的童真彻底抑制。当孩子玩累了，想要回家了，依偎在父母怀抱中时，当与童心贴的最近时，父母的脸上终于露出了笑容，而且是充满童真的笑容。
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650字 初一 散文我们是青少年，我们面临着繁重的学业，面临着枯燥的生活，面临着人与人之间的勾心斗角。有时候，我们甚至会仰天长叹：“那纯真的童年多么美好啊！“但我想说，我们并不可怜，更不应该觉得惋惜。要知道，童真就像是一条清澈的小溪，永远流淌在我们的内心，洗涤着我们的灵魂。只不过，当我们的内心长满参天大树时，小溪就被遮盖住了，童真也就暂时隐藏了。可是它并不因为遮挡而消失，也许，有时候，放下一些，放弃那么几棵大树，童真就会再次显露。
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800字 高中 读后感随着年龄的增长，接触社会的机会越来越多，我们有没有想过，我们的童真在一天天的消逝。为什么长大了我们就失去了我们那些童年的天真？为什么我们不能保留着那一份童年的天真？我们该如何去保留这一份珍贵的童真？小的时候我们会满大街的唱着那些在幼儿园里刚刚学会的那些唱起来都觉得很绕嘴的跑掉歌曲，却不觉得很丢人，现在如果在在大街上唱着那些跑掉的歌曲，会有很多人的嘲笑。
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700字 初一 议论文在“狼爸”“虎妈”的教育模式下，孩子们在本该童真的年龄段做着不合时宜的事。他们“忘我”地学习是为了“修身、齐家、治国、平天下”么？不，为了什么，他们或许并不清楚，只是在这种被安排好的的模式中努力着，挣扎着。参考书由手拎到包装再到车推，孩子们无暇顾及童真。他们在晨光熹微之时匆匆踏上了前往学校的路，顾不上那“巴山夜雨”，更不用说“急走追黄蝶”了，为的只是赶上老师的“重难点解析”。古人那“每有会意，便欣然忘食”的读书方式早已蜕变为苦差。在这样功利的环境中，我们怎么能抱怨孩子过早地泯灭了童心？
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550字 初三 童话冥思中，我猛地醒来：对啊，童真确实是快乐的开启钥匙，为什么小孩做什么都快乐，因为他们有童真，没有所谓的“成熟”。大人们、青少年们都认为那些诸如“警察抓小偷”的游戏幼稚。当然，其中的乐自然无法体会了。领悟到了这一点，我就成为了一个大彻大悟的智者。
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550字 二年级 叙事随着年龄的增长，我似乎早已沾染世俗，遗失了那份最初的童真。每当看见一听到要做游戏时妹妹脸上洋溢的笑容，听到妹妹提问的那毫无依据的幼稚问题。心里有一丝惭愧，也有一点儿欣慰，但更多的还是一种惋惜之情——童真，真的已离我远去了吗？
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1000字 初一内心沉睡已久的梦渐渐苏醒了，它在喊：“我要童真！我要童真！”沉默的自已，一个孤独没有童真的自已，在期待着童年。我想落泪，仔细回想着以往的点点滴滴：五岁开始认字；六岁开始看书，学练字；七岁开始入学，每天还有补习班的课等着我去上，功课总压着我们的心头令人喘不过气……现在，我的成绩还算不错，在班上也有巩固的地位，这一切都是爸妈的功劳，可这是我想要的吗？不，只是需要快乐与童年而已。