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800字 初三 抒情散文冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了童真的音韵……霎时间，我感觉心中有一丝触动——童真，多么美妙的东西，我要留住童真。童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？
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900字 初三 议论文关于童真“你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星居住的地方？”这是泰戈尔在《新月集》写下的诗句。“他们”指的是“花的学校”。你可曾想过“花的学校”在哪里？或许有不少人会嗤之以鼻，认为这是一个荒唐的问题，但是其实，正如戈尔丁所言：“一旦失去这些，那就是真正的沉沦。”那些会幻想的花的学校的人，和他们的那童真，都到哪儿去了？是不是那些花的学校，再也不会存在了？我只想说，我不想让花的学校消失，不想让那份童真消失。
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550字 五年级 叙事童真是自然赋予人们的，这一点也就说明了其不同于人所拥有的其他一切，而且一旦提起童真，雍容、浮华等便要从人们口中溜走了。童真，他从未改变过。写字台上立着我的童年时的照片，上面最引人注目的是闪烁着光彩的双眼，那是一双能“张目对日，明察秋毫”的眼睛，他所属于的是童年的我。那副相片的背景是清风吹拂的草坪，流动的绿色。而那时流动的情景记在我的脑海。那是树林中的一片绿地，我们在草坪上放风筝、扑蜻蜓和蝴蝶，还在草地中打滚欢笑，大人们在一旁看着，只是默不做声的看着笑容隐在嘴角。
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450字 六年级 叙事从前，有一个老者，他说：“在每个人的心中，都有一个美丽的国度。而这个美丽的国度有一个美丽的名字，叫童真。“但每个人心中都有这个神秘的国度，并不代表他们都会记得这份童真。也许他们已经遗忘，也许他们刻意不去记起。反正太多太多的人都忘记了太多太多的童真。因为他们的耳朵渐渐塞满了各式各样的嘈杂的声音。他们沦陷在了这个缺少童真的世界。
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500字 高一 演讲稿拥有童真的年代里，洋溢真情。物质丰富的年代里，童真何在？——题记雨淅沥沥的的下着，这个街头没有雨伞。很静，只有雨丝飘落的声音。踏着风雨，那个小孩向街头走去，雨水像是一层面纱覆盖在小孩的脸庞，洗刷了小孩曾经哭过的泪痕。她没有撑伞，零乱的发絮之下隐约可以看见一双充满忧郁的童光。风雨太大，天太过阴霾，小孩太过天真。
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800字 高三年龄大了之后，所增长的不仅是知识和经验，同时还有年龄和磨难。在时光的消磨之下，你很有可能会忘却了曾经的自己，忘却了当初的理想，所经历的不是自己去努力改变，而是在岁月的摧残之下变成了逆来顺受，忘却了以往的童真。童真对于很多来讲，都是最美好的，毕竟那里面所包含的不仅是会议和过往，更带着我们曾经最真实自我。
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450字 三年级什么心态是美好？童真。在现实中，我们有许多童真的想法，当然我们知道这与现实相违，但我们只是渴望大人也偶尔陪我们童真地玩在一起罢了。今天，我读了《乌丢丢的奇遇》，文中讲到吟老在路边看到一位小女孩在种鸡蛋，乌丢丢也和她一起种。吟老帮她提水，施肥，还让那只老母鸡帮他们念咒语。鸡蛋真开花了，那村里的大人都惊呆了。
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800字 初一 散文童真犹如山上的清泉，那么的清澈，那么的纯净。童真犹如早晨的空气，那么的清爽，那么的天然。而如今童真渐渐消失，在孩子们的身上永远都少了曾今所拥有的那一片最为真挚纯洁的天真。而多的是一些呆板和本不该有的“成熟”。在这个经济飞速发展的时代中，平板电脑取代了大自然。一种叫身临其境的感觉代替了亲身体验。孩子们很少再会出门了解自然去和蝴蝶们一起捉迷藏，去和鸟儿们一起唱歌。
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600字 初二 叙事第一段：一转眼，我们渐渐长大，那些童真也即将逝去，但它会藏在我们的心里。因为小时候的童真是美好的，它是我生命中最快乐的时分，而我无法挽留那些远去的童真，我也要长大。即使多么的依依不舍，我也要放手逝去，但我不会把那些童真忘记，我依旧会藏在心里，偶尔想念。第二段：小时候，我很喜欢照镜子，常常照着镜子想一个疑惑的问题问妈妈：“妈妈，我为什么会长成这样，我的脸怎么和你们是不同的。
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700字 初一 议论文“你长大后想干什么？”“我想当官，那样就会有很多钱。”这不是冷笑话，是记者与一位小学二年级学生的真实对话。我们不禁感慨，是什么攫取了孩子的童真，孩子小小年纪为什么唯利是图？镁光灯下，穿着比基尼的孩子们手之舞之，足之蹈之；留言册上，写着“苟富贵，勿相忘”。若是李贽在世，定要仰天长啸：童真，童真，胡不归？