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600字 六年级 书信我真想为它颂扬！它这么的可怜瘦小，但谁知道它曾经经历了多少的风雨！它这么的可怜渺小，但谁都应该知道它在狂风暴雨中飞翔的神话！那个漆黑的夜晚，它也似乎是一颗璀璨的星，在狂风暴雨中前行。可是，它战胜不了大自然，它被吹向一棵树，被树枝划伤了翅膀。——自从那个夜晚看见过它，我就忘不了它，我真想颂扬它！
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550字 初中这是应对皇帝作的诗。这种诗一般以颂扬居多，内容上价值不高。诗的题意在于为天子春游回护，因此，开头虽写道中景物，仪卫丰盛，春色醉人，结句却掩盖玩春之实，而颂扬他披泽于世之虚。蘅塘退士编选这首诗，有否让当时应试书生揣摹借鉴的目的，尚不可知。但这首诗的写作技巧，还是很好的。
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1000字 高二 叙事各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
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500字 六年级 散文鲁滨孙厌倦了英国家里恬静的生活。他决意成为一名海员，周游世界。他有很多激动人心的冒险经历，并于一六五九年登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天，来了一场可怕的风暴。帆船开始碎裂，鲁滨孙和他的朋友们应即为求生而愤怒的大海抗争。所有的朋友都死了，惟有鲁滨孙活下来并到过了陆地。他发现自己在一个陌生的荒岛上——孤独无援，没有食物，没有船只，无路可逃。随后的二十七年他将在那生活，他最后还交了一个朋友，叫“星期五”。我明白了《鲁滨孙漂流记》这本书颂扬了劳动，颂扬了对自然的斗争，一句话劳动创造世界。
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600字 六年级 写人《鲁滨孙漂游记》颂扬了劳动，颂扬了人对自然的斗争。小说生动的显示给读者这样一条人所共知的真理：劳动创造世界。小说以生动、吸引人的故事说明，即使是一个普通人，只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。这就是《鲁滨孙漂游记》为什么至今没有失去它的光彩、而且也永远不会失去它的光彩的原因。
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600字 初三 抒情散文春迹何处觅？除非问取黄鹂。清脆的鸟啼音报来了春天的讯息。清早，鸟鸣打破了周围幽静的气氛，一声声婉转的鸟啼声好似一首欢乐的报春歌一般。那悠扬动听的曲子久久地回荡……。回荡……黄鹂在欢唱、在颂扬！颂扬着这个风光甚好梦满人间的花季。它们在盘算，盘算着为人间献上数曲大地的乐章！
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650字 初一 叙事——题记 自呱呱坠地那一刻起网 ，我注定要面对无数个选择个选择及一大堆“财富”。我曾经怀疑自己是否是一个错误，是否不应该产生，于是我毕竟产生了，错也要错得辉煌。然而有些事却没有我想象的那么完美，华丽的背后是你难以揣测的惨象。 败是无数古今人干所不想面对的事实，而当一些尘埃落定的事成，我颂扬它，它可以矢志不渝地坚守着它的原则，从起点到终点一直在贯穿它的唯一。如“败”我们经常为它的异常冷酷所威慑，一旦陷 入它的阴影，就停留在孤独的摸索中，却不知这个摸索是你的苦难的终点还是崛起的起点，说白了就是成功与失败的咫尺，我颂扬其中所需的勇气及你全身心的投入，败是一种财富，我深信着。
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750字 散文教师节这天上午，我们去镇里参加庆祝第25个教师节文艺演出暨先进表彰大会。今年的庆祝大会，显得特别隆重，无论是从舞台背景设计，演员的服装道具，还是音响灯光效果，都十分上档次；演员阵营之大，节目形式之多，内容之新，也都是列届庆祝大会之巅。大会的主题是“颂扬”和“展示”。在镇领导作了精彩讲话后，全镇三个社区的10所中小学幼儿园，就利用这个平台，八仙过海，各显神通，充分展示各自学校的实力和特色，讴歌家乡新貌，颂扬师德师魂。两个多小时的文娱表演（中间穿插优秀个人和单位的表彰颁奖仪式），场面壮观，气氛热烈，精彩纷呈，给与会者的视觉和听觉以极强的冲击和震撼，会场里热烈的掌声一浪高过一浪，领导、演员、观众一直处于兴奋和激动之中，结束时燃放的好几分钟的礼花和喷射的彩纸更是把会场的气氛推向高潮——真的是一场欢乐热烈繁荣的盛会，一次愉悦兴奋激动的精神大餐啊！
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1200字 初一 抒情散文文章用抒情的笔调颂扬无极限的人生。作者运用具有浓郁抒情意味的语言对敢于超越自己的孩子给予了颂扬，对在汶川大地震中超越72小时生命极限顽强坚持到生还的受难者，对征服珠穆朗玛峰、南极、马里亚纳海沟等人类极限的中国人进行颂扬。全文语言感情充沛，激情洋溢。?
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1200字以上 五年级各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。