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450字 初一 叙事随着老师的一声哨响，游戏便开始了。我拿起钩子，像钓鱼那样将钩子掷进水中，便不动了。我耐心地等着鱼儿上钩。可是我等了很久，也没见钩子有丝毫的动静。这时，老师无意中的谈话给了我很大的启示：螃蟹在看见有不明物体侵犯它的时候，才会发出攻击。于是，我便开始了新的“探索”。我将钩子从螃蟹的上方慢慢地沉入水中，再悄悄地靠近它，然后我在它附近用钩子挑逗它，对它进行骚扰。见它无动于衷，我便有些心急了：你这个螃蟹怎么那么狡猾呢，难道它看穿了我的圈套？但我没有放弃，对它发起了猛烈的攻击。我用钩子重重地敲打它的后背，还直接用钩子去勾它的大钳子。在我一次次不懈地进攻下，终于，它按耐不住了，它挥舞着大钳子张牙舞爪地向我的钩子夹来，紧紧地夹住了我的钩子。我一见时机已到，赶紧将钩子往上一拎，顺势把它带出了水面。就在这时，时间到了，我只好放下钩子，集合去了。
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500字 小学我们走在田埂上，寻找着黄鳝洞。不一会儿，我发现了一个光溜溜的洞口，比墨水瓶盖稍小一些，看上去里面黑咕隆咚的。于是我把串着蚯蚓的钩子伸进洞里。大约等了半分钟，忽然，我觉得钩子微微颤动，我就猛地一拉，钩子上什么也没有，连那条蚯蚓也不知道到哪儿去了。我泄气地往地上一坐。小胖走过来告诉我：“要让黄鳝多吃一会儿，等它把钩子弄到喉咙口再拉。”于是，我又把串着蚯蚓的钩子伸入洞中。过了一会儿，钩子又开始动了，钢丝也被拖进去一大截。我吸取了刚才的教训，又等了一会儿，看到钩子不动了，才用力向外猛地一拉，空的！我差点儿摔倒在水田里。“呱呱！”田里的青蛙还在叫嚷着，它们好像在讥笑我似的。气得我一拳把黄鳝洞打塌了，泥水溅了我一脸。
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700字 六年级 叙事可是过了一会儿难题来了，够得着的枇杷快摘光了，只有上面还有一些，但枇杷树又大又高，就算爬到树上，也很难摘到枇杷了。这可怎么办呢？要是有个长点的钩子就好了！“哈哈，还是我眼睛亮，发现了一个\'纯天然\'的钩子！”天哪，舅妈居然发现了一个“野生的钩子”——一根带横叉的长长的树枝。哈，这“野生的钩子”还真管用，威力还不小哩，许多躲在高处的枇杷都被它“拿下”了。
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500字 六年级 记叙文我先找了一个好地方，在钩子上放了一些鱼饵，再把钩子用力扔了出去，老师看见我的做法说：“钩子不能扔，要弹出去，再把竿子顺势放下。”我照老师的样子把钩子弹了出去。心想：鱼儿，鱼儿快来咬我的钩子吧！可是我等了很久，鱼儿却迟迟不来咬我的诱饵。我对妈妈说：“是不是鱼儿不给我面子。”妈妈笑了笑说：“你来试试看，钓鱼要耐心。”
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450字 五年级 叙事我带着问题上网搜寻答案。“噢，原来是“合力”在捣鬼！”我既开心又兴奋地叫着，你知道是什么原因了吗？什么？不知道？那就让我来告诉你吧！——钩子钩住的时候，钩子作用在衣服上的拉力是任意方向的，不过，这破坏力总是向抵抗力最弱的方向发展。而一般做衣服的布是由互相垂直的经向和纬向两个方向的线织成的，假如要在斜的方向上拉破衣服，必须同时破坏几根纬线和几根经线，要是在和纬线垂直的方向或经线垂直的方向上拉破衣服，只须要坏几根纬线或几根经线就行了。因此，当衣服被钩破的时候，被钩破的总是在抵抗力最小的地方表现出来，也就是破坏力总是分解成两个相互垂直的分力，使衣服破的地方形成“直角”。
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700字 六年级 叙事第二轮即将开始了，六班派出了大将，我们五班也不甘示弱也派出了几个又高又胖，人高马大的人。第二轮的比赛开始了，压阵的几个胖子孙金磊、王浩宇……都是我们班里的大力士，可他们今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。董老师跺着脚，双手指挥着男生是劲儿往后拉，拉拉队也在为他们加油。钩子片在六班的白线上，可我们班的男生没有放弃，费了九牛二虎之力把钩子拉到了我们这边，第二轮以2比0的分数我们有战胜了六班。六班的同学个个像泄了气的皮球似的坐在地上。
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550字 四年级 日记轮到我了，我大步流星地向铁环和钩子走走，开始滚了起来。不一会儿，就听见“咣当”一声，又听见“咣当”一声。我总是滚不好，心想：王任如意，王任如意，你刚才练习不是会了吗？现在怎么又失手了，啊！你还是文体部副部长呢！我定了定神，继续滚，但仍旧像昔日那样失手，我又想：反正只差一点距离了，干脆耍一次赖吧！于是，我用钩子提着铁环，像一阵风似的迅速地传递给陶启威。
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650字 四年级 状物轮到我了，我大步流星地向铁环和钩子走走，开始滚了起来。不一会儿，就听见“咣当”一声，又听见“咣当”一声。我总是滚不好，心想：王任如意，王任如意，你刚才练习不是会了吗？现在怎么又失手了，啊！你还是文体部副部长呢！我定了定神，继续滚，但仍旧像昔日那样失手，我又想：反正只差一点距离了，干脆耍一次赖吧！于是，我用钩子提着铁环，像一阵风似的迅速地传递给陶启威。
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350字 三年级我们先等老师帮我们解竿，然后学习如何在小钩子上串饵料，接着把鱼线轻轻地甩入虾池里，然后等钩子慢慢沉入虾池的最底下。那时，我心想：“我一定要成功！”。可是一开始我没有看浮标，而是看虾有没有吃到食物，一看到有虾用它的大钳子夹着美食，我就心急地拉上来了，结果那只虾都没跟着上来，我心想：“我不能太着急，我要更加耐心一些！”。
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550字 六年级 议论文我们来到那个鱼塘。首先，我们先把诱饵放到钩子上，然后用力往外面甩。到现在，我们的法宝--米，就要派上用场了！我们把米撒在鱼钩子附近的水域上，这样的话，鱼看到米，也会过来的。好了，我们的准备工序做好了，要开始真正的钓鱼了。我开始钓了，我把钩子奋力一甩，但还是甩不出去，而爸爸和哥哥已经开始钓了，我不甘示弱，用全身的力气拽了出去，终于甩出了五六米。我们坐在椅子上，开始垂钓。我开始的时候津津有味的，一直目不转睛看着鱼杆上的浮子，只要一动，我就马上拉上来，可拉了好几次，还是没有鱼。我开始有点不耐烦了，看了看爸爸和哥哥，他们还是在那里静静地垂钓。我开始纳闷："姜太公钓鱼，没钩子都能钓到鱼，我有钩子都钓不到。可能是我技术太差了！"就在这时候，我的鱼杆突然重了起来，我马上站了起来。我预感到有鱼了！我使劲的拽着鱼，但它游来游去，把我的杆子拉来拉去。这时候爸爸和哥哥看到了，就过来帮忙了。爸爸帮我一起拉着鱼杆，而哥哥却去拉鱼线。眼看鱼已经到岸上了，可哥哥一急，线被哥哥扯断了，鱼马上一个屁股跑走了。我失望的回到家，心想：哎，要是钓到了那条鱼，那就好了！