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200字 三年级 记叙文秋天，像一个农民，他把丰收的果实当心意奉献给人们；秋天，像一位设计师，他把五彩缤纷的色彩当画笔装扮给人们；秋天，像一位音乐家，他把树叶当音符，弹出流畅又美妙的乐曲，奉献给人们；秋天，像一位记者，他把累累硕果当成新闻说给人们；秋天，像一位歌手，他把美景当成歌曲，唱给人们听；秋天，像一位老师，他把果实当成知识教给学生；秋天像一位画家，他把果实当成画，一点一点的描绘下来，卖给人们。
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250字 三年级 写景秋天，像一个农民，他把丰收的果实当心意奉献给人们；秋天，像一位设计师，他把五彩缤纷的色彩当画笔装扮给人们；秋天，像一位音乐家，他把树叶当音符，弹出流畅又美妙的乐曲，奉献给人们；秋天，像一位记者，他把累累硕果当成新闻说给人们；秋天，像一位歌手，他把美景当成歌曲，唱给人们听；秋天，像一位老师，他把果实当成知识教给学生；秋天像一位画家，他把果实当成画，一点一点的描绘下来，卖给人们。
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250字 四年级可是,乔治却有一顶金色的皇冠,那是他帮助过的小动物们送的。因为他把新买的领带送给受冻的长颈鹿当围巾;他把新衬衫送给山羊当小船帆;他把鞋子送给无家可归的老鼠一家当房子;他把袜子送给小狐狸当睡袋;还把新皮带送给小狗过沼泽地......
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300字 小学 童话一个农夫播种燕麦，一匹小马眼看到这种情景，心里这样埋怨、议论：“他把这许多燕麦弄到这儿来千什么？人们说，人类要比我们聪明，可是也许再没有比这更加可笑愚蠢，他把整片田地都掘得稀烂，只是为了在日后，白白把燕麦浪费在地里？如果把燕麦喂给我或者枣红马该多好，即使他把燕麦扔给母鸡吃，那倒也是不无一点道理。如果他把燕麦藏起来，我也只能怪他吝啬，可是现在白白扔掉，这简直就是愚蠢。”
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600字 初三 记叙文那天，我去触摸了美术，我想不到在美术的世界里是那么的梦幻、那么的单纯。我喜欢国画的写意、水彩的淡雅、涂鸦的创意、素描的庄重……我似乎看到了凡·高《向日葵》的强烈，他把饱满的激情化为一段朴实；我似乎也看到了毕加索《格尔尼卡》的抽象，他把无限的愁绪化为一段悲哀；我似乎还看到尼尔叔叔《艺术创想》的独特，他把满脑的想象化为一段享受……所以，我陶醉在美术中的恬适。
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500字 六年级 写景夏天是一个穿着红背心的小孩子，他把炎热带到了大地上。太阳被他的炎热变得火红火红的。小孩子的小脸蛋被他的炎热照在脸上，是小孩的脸蛋变得红彤彤的。夏天是一个多雨的季节，他把他的红色带到了雨伞上，使雨伞变得更加鲜艳。夏天让小孩子喜欢上了游泳，让太阳变得火红火红的，让小脸蛋变得可爱，让雨伞变得鲜艳，夏天真是一个热情如火。
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250字 二年级 状物春天是一个魔术师。他把绿色给了小草，小草把自己的香味散发出来，让人们能够呼吸到新鲜的空气。他把红色给了花儿，花儿露出了美丽的笑脸，不停地向春天表示感谢。他把婉转动听的嗓子给了小鸟，小鸟唱着优美的各来赞美春天。春天景色宜人，美不胜收，引来了许许多多的小动物。
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250字 三年级走了，可是秋姑娘带着神奇的魔法来到了我们的身边。瞧，他来到了树林，秋姑娘变出了一盒五彩缤纷的颜料。看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮啊邮啊，邮来了秋天的凉爽。秋姑娘又来到田野，他把金黄色给了田野，田野就像金黄的海洋，他还带给大地一曲丰收的歌呢!秋姑娘变出许多好闻的气味，把气味全部送给果园的果子们。果子们摇来摇去，好像在说：谢谢你，秋姑娘。梨香香的，菠萝甜甜的，秋天还有好多好多气味呢！
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450字 四年级今天，爸爸给我表演了一个魔术，他把绳子握在手上，上面也露出一点绳子。然后他把上面的绳子剪了下来，最后他把另一只手压在上面，用嘴巴吹了一下，绳子竟然长了回去，我非常想学这个神气的魔术，但爸爸却说：“我让你自己去发现魔术怎么变吧。你想出了一个魔术，爸爸也教你一个魔术，让我和你分享一下神奇的魔术吧！”
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400字 四年级早晨六点五十分，一个小男生把我从钩子上拿下来，尽管他的动作不是很温柔，以致把我弄疼了，但我仍很兴奋！因为我的第一份工作来了，他把我全身打湿，便屁颠屁颠地往班上走，一路上，他把我当作手绢在指尖上旋转，我差点把早饭吐出来。终于到了教室，他把我往讲台上一丢，便开始乱抹一气，然后他把我往卫生角一丢，不幸的是我竟没有钩在钩子上，而掉在了垃圾筒旁的拖把堆里。