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500字 五年级“不可能”并不是什么地方都能用到它。我常常在电视上看到有些人要《挑战不可能》，像什么从几百米的悬崖上跳水呀，从几千几万米的高空跳伞等等的极限运动。还有一些整人的恶搞呀。但是这些节目当中有很多人都成功了，他们把一些常人认为不可能的事情，变成了有可能。
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600字 初二 议论文早在古代，人们仰望星空，就对那一轮皎洁的明月充满了遐想，编制了许多美丽的神话，世世代代都渴望有一天能飞上天空。于是，从万户的壮举，到航天技术的诞生，人类把登月从不可能的幻想变为可能的憧憬，当1969年月球上第一次留下人类的足迹，回望充满艰辛的道路，扪心自问：这难道不是把不可能变为可能吗？
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700字 初一 应用文不可能先生戴着黑色的小帽子，穿着一身黑色西装—一天，我正赶着去上学，看到了不可能先生“你好”不可能先生主动向我打招呼。“你好，我叫***你是谁呢？”我说。“我叫不可能”不可能先生回答道。“哦？真的吗？”我说“你能做出不可能的事情吗？”“当然是真的”他笑着说，“我想，目前没有什么我不会做的事情”……我开始动着我的小脑筋了，我说“你能爬上那棵树吗？”说完我指着屋子旁最高的一棵大树。“也许，我能做的更好”不可能先生说“我能走上那棵树”接着他沿着树干上了树梢！“这是不可能，”我叫道。“但这却是真的”不可能先生说到。我现在想起我现在还要去上学呢，可我又舍不得和这个刚认识的神奇朋友说再见，我就说：“更我一起去上学吧，怎么样？”。“但我从来没有上过学呀”不可能先生说到。“那你现在就可以去了呀，走吧”我说，不可能先生变成了一个小扫把，把我带到天上了，“这是不可能的”我说！
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400字 五年级一扇小小的窗，当你向远处眺望时，可能是白茫茫一片，可能是绿油油的草坪，可能是勤劳的人们正在辛勤劳作，可能是有人正在随意砍伐树木，可能是幸福的田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后闪在天边的彩虹，可能是高楼大厦，可能是汪洋大海……
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800字 初一 写人未来，我可能会让老师骄傲地说：“她，是我教出来的学生！”，可能会让老师幸福的说：“都已经长这么大了，有出息了，不错！”，也可能会让老师失望地说：“唉，以前所有的老师都觉得你长大会很有出息，没想到……唉……”。但我希望，未来的我一定要让老师骄傲，一定要让老师觉得，她教出来的学生，她最期望的学生，没有辜负她的一片苦心，为她争了光，让她骄傲。
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400字 初三 散文唱到31了，就轮到我了，我上去了，可能是我脸黑，可能是我不换衣服，可能是我说话小，可能是我上课不认真听，可能是我给老师留下了坏印象，可能是我不唱歌，也可能是老师针对我，我明明唱了，老师却说我装模作样，还说了两遍，我愣住了，怎么这样说我啊，士可杀不可辱啊，老师你这样不如杀了我啊。
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400字 初一 散文青奥是什么，我也不知道，请奥可能是打篮球，可能是击剑，可能是排球，可能是乒乓球，可能是游泳，可能是杠铃，可能是射击，可能是跳远，可能是跳高，可能是田径，可能是跨栏，可能是跳水，可能是扔标枪，，可能是撑杆跳，可能是柔道。但是我认为是足球。这是我站在记忆的堂前,寻我属于我的那一段回忆。603班的足球赛，既不做广告，又不卖门票，可十分热闹。我们的球场又很特别，就在小河边上，那儿长满了碧绿的小草。我们刚到球场，几个小孩早已跑到球场来了。我刚想拦，小胖拦住我，说道：“别，别，他们来的正好，我们书包都没带，他们可以顶球门。”“哎，这算啥？”我叹了口气说。“还有比这更离谱的！”小胖接着说，“我们的场地没有分线于底线，整场比赛不用看表，每个人都是裁判。”啊，这也算踢球？ 比赛开始了。“小胖接着！好耶！小胖正得意，可我仔细一看，不对呀，怎么把球踢到自家门了？可笑胖才不在乎这个呢，他人在那里拍手叫好，大家都捧腹大笑，比赛只好叫停。我问:现在比赛到底是几比几？他们没人回答。
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200字一个男生站起作答：“数学上，8减6是2，但8加6也是2却是不可能的。一个明显不可能的问题作为可能被提出来，肯定有它可能的因素，所以，8加6是2是可能的。数学上既然没这种可能，生活和自然中肯定有这种可能。譬如，上午8点的6个小时之前是凌晨2点，6个小时之后是下午2点。”
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1000字 高一 叙事西点军校教官鲁斯对学生这样说：“没有办法或不可能对你没有任何好处，它只能使事情划上句号，所以请马上删除这样的想法。无论遇到什么事情，总有一种最适合的办法。它使事情有突破的可能，你应该把它加入你的大脑中。”“没有什么不可能”，这是西点人的名言。
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150字 二年级 写人一天，蒲公英被风吹到天上去了，她可能去四川，温暖灾区朋友；可能去奥运鸟巢，观看运动员们拼搏；可能去北京，看长城的壮观；可能去大海，看大海的宽阔；可能去蝴蝶谷，与那些蝴蝶一起飞舞；可能去桂林，看那碧水秀峰；可能去动物园，与那里的动物们打个招呼……总之，她要游览全国各地，想知道这个世界到底有多大、有多美！