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1000字 初一 散文我过去时，天已大黑了。星星眨巴着眼；微风唱着歌谣，哄着水草静静入睡；两岸边的芦苇轻轻地摇着身子，似在梳洗这一天身上的泥土。荷花微闭着双眼，朦胧之间，仅有荷叶独自哀叹，上下沉浮。我走过去，收起伞，俯下身子，轻声细问：“怎么了？”荷叶从荷花身子下艰难的探过身子，瞧了瞧我，又缩回身子，似乎对我这位素未谋面的不速之客感到恐惧。她慌乱的将自己残缺不全的叶片拉进水里，水面因为她的动作而开始颤动，荷花上下沉浮。她在叹气！她竟然在叹气！他在叹息命运为何如此悲惨——不能公然地涉足荷花的生命，不能只顾自己的利益，却又不可以多管闲事……似乎，天地之间将最坎坷的命运都赋予了它——这么一个较弱的生命！又是一阵风，拂过荷叶的脸，掠过荷花的肩，刺穿了我的心。荷叶随着微风上下沉浮，仿佛，那是命运的沉浮，生命的沉浮，人生的沉浮。
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1200字 高二 写景她慌乱的将自己残缺不全的叶片拉进水里，水面因为她的动作而开始颤动，荷花上下沉浮。她在叹气！她竟然在叹气！他在叹息命运为何如此悲惨——不能公然地涉足荷花的生命，不能只顾自己的利益，却又不可以多管闲事······似乎，天地之间将最坎坷的命运都赋予了它——这么一个较弱的生命！又是一阵风，拂过荷叶的脸，掠过荷花的肩，刺穿了我的心。荷叶随着微风上下沉浮，仿佛，那是命运的沉浮，生命的沉浮，人生的沉浮。又是一阵强雨和暴风。不幸的是，那美丽动人的荷花被这不速之风、不速之雨打掉了花瓣，沾湿了衣裙。她哭泣，她伤心，她痛恨。
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450字 五年级在科学实验室里，有一句俗话叫：“百闻不如一见，一见不如实验。”在科学实验室里刚好就是应对这么一句话的。我先把长方形的装满水的盒子那过来，将温度计拿过来之后，我发现水的温度才16摄氏度，你知道这些东西是干什么的吗？是用来做实验 今天我要研究的项目是物体沉浮情况一个实验。我们要来研究物体沉浮情况这个实验。要准备的材料有：两支铅笔（一支H2牌木头铅笔，一支笔身用钢作的自动铅笔），两把尺子（一把塑料尺子，一把钢尺）。一块橡皮（普通的橡皮）然后逐一放入一个长方形的装满水的盒子，看哪些东西是沉，哪些东西是浮。最后我发现，两支铅笔（一支H2牌木头铅笔，一支笔身用钢作的自动铅笔），木头铅笔轻松的浮了起来，而钢做自动铅笔则一下子沉了下去。然后是钢尺的沉浮情况。两把尺子（一把塑料尺子，一把钢尺）我发现塑料尺子跟木头铅笔一样都沉了下去，而钢尺则跟笔身用钢作的自动铅笔沉浮情况一样。最后我发现了橡皮也跟钢尺的沉浮情况一样。
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800字 初一 散文喜欢陶潜，喜欢他的“采菊东篱下，悠然见南山”，一直认为他是仙人一般的人，岂料他也是经历过官场的沉浮。他厌倦了，仙般的人儿，怎能再踏入那“尘网”？！“即自以心为形役，悉惆怅而独悲”最终他选择了“少无适俗韵，性本爱丘山”，回归那片净土。正是因为他的清高，使他经历过沉浮后依然淡定。
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650字鱼是在海里游的，还能上下沉浮，时而游到接近水面的地方，时而游到水底，时而游到很左边，时而游到很右边。有时还会做许多高难度的动作，比如：在水中自由旋转360度；在水中快速地游一两千米；在水中游成一个大圆圈……难道鱼的尾巴特别历害，能主鱼在水中自由沉浮吗？
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700字 高一 抒情散文当然，你完全可以想象她们是如何的：是“天然去雕饰”的雪绒花，晶莹如白璧一般，轻盈飘举若飞仙之绸练，合十朵便为一缕；她们是从离愁悲风的滥觞地，矢志不渝地沉浮在穹苍之下，任之怕沉浮，任之逍遥于人间四月天，沉浸在一片湖泽，或只是若干捧青草儿缝里，抑或是浊浊的泥淖里。可无论怎样，都无妨的，因为这完全是她们“一厢情愿”的。她们憧憬自由的远游已久，她们选择了沉浮的过程。这是她们最自由的抉择。
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800字 高一 散文当然，你完全可以想象她们是如何的：是“天然去雕饰”的雪绒花，晶莹如白璧一般，轻盈飘举若飞仙之绸练，合十朵便为一缕；她们是从离愁悲风的滥觞地，矢志不渝地沉浮在穹苍之下，任之怕沉浮，任之逍遥于人间四月天，沉浸在一片湖泽，或只是若干捧青草儿缝里，抑或是浊浊的泥淖里。可无论怎样，都无妨的，因为这完全是她们“一厢情愿”的。她们憧憬自由的远游已久，她们选择了沉浮的过程。这是她们最自由的抉择。
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1200字以上 高中 叙事“沉与浮”这个活动设计来源于幼儿的一个突然发现。活动紧密围绕“沉浮”这个有趣现象而展开满足幼儿的好奇心引发探索欲望。本次活动始终以幼儿为主体，让幼儿运用已有的经验对物体的沉浮进行猜想和判断，让他们主动建构知识经验，在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想，探究物体沉与浮的原因，获取与物体沉浮相关的知识经验，并通过自己的动手操作，改变物体的沉浮。在本次活动中，我为幼儿提供了丰富的材料，为幼儿发展开渠。活动内容能够激发幼儿的学习兴趣，为幼儿的发展引路。
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900字 五年级 叙事水，释圆起身，又沏了一杯茶，年轻人俯身去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉浮，随着茶叶的沉浮，一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住去端那杯子，释圆忙微微一笑说：“施主稍候。”说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。年轻人见那些茶叶上上下下，沉沉浮浮得更厉害了，同时，一缕更醇更醉人的茶香袅袅地升腾出杯子，在禅房里弥漫。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，沁得满屋津津生香。释圆笑着问道：“施主可知道同是铁观音，却为什么茶味迥异吗？”年轻人思忖说：“一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。”
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600字 初二 散文释圆点头：“用水不同，则茶叶的沉浮就不一样，温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发清香？沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静夏的炽热，又有秋的丰盈和冬的清冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮的茶叶呢？那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐雨的人，如被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮，才有那沁人的清香啊！”