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450字 二年级 记叙文记得有一次，我在闻达英语举办的舞台上看到了周静池在和一个男生在玩掰手腕游戏，虽然周静池是一个女生，但她的力气可不小，因为她的肌肉非常结实，所以你可不要小看她哦！当比赛开始的那一刻周静池就开始发力了，而那个男孩子以为自己很了不起，便轻而易举的把周静池的手腕掰了过去。但周静池并不放弃双方争夺很利害，她突然间猛的往下掰。我们都在旁边为她加油、打气。我们呼唤道：“加油！周静池！你快要赢啦！”最后周静池在热闹的场合下，反败为胜了。周静池兴奋得一蹦三尺高。我看了这一场精彩的比赛后。我也想来掰掰手腕呢。于是回家我和表弟来玩掰手腕。表弟虽然没我高，但他比我长得壮。最后我在表弟注意力不集中的时候赢了表弟。
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300字 三年级 叙事星期三，我们在班级里举行三一次扳手腕比赛。老师让杨奕灵上黑板写字，让黄亦喆画画，他们就马上上讲台画了起来：杨奕灵在黑板上写了“扳手腕”三个艺术字;黄亦喆在黑板上画了正在扳手腕的两只有力的手，握得紧紧的手。老师才刚刚说完要进行扳手腕比赛，我们班就热闹起来了：同学们有的就已经开始扳了;有的握紧了拳头，攥出了手汗来;有的在喊;我一定会赢的!或者是：我一定行的!这样为自已鼓气;有的女同学力气小，怕输，就装什么也不知道??让我印象最深的是姚天铭和张新宇的那一场比赛了!因为他们俩比了四场都是平局——他们的力气都一样大。姚天铭是闭着嘴巴的，脸上还带着一副严肃的表情;张新宇是咧着嘴巴，露出了洁白的牙齿，还把脸都给涨得通通红。这就是我们班别开生面的扳手腕比赛。
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650字 六年级 叙事从这次掰手腕比赛我联想了许多许多……我想：学习不正如掰手腕吗？每当我在学习的道路上与到困难的时候，也就是“掰手腕”需要坚持的过程，或赢或输，也就在于点点滴滴的“坚持”。这场比赛让我懂得了“坚持就是胜利！”这句人们常常说，却很难做到的话，也让我懂得了“掰手腕”不仅要靠腕力，也要靠耐力，这样才能取得成功。这场“掰手腕”比赛的意义会让我记忆深刻，可这场小小而又单纯的比赛将会化为我童年的一颗小小的流星，从我的脑海中轻轻地滑过......
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900字 四年级 状物我咬紧牙关，憋住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，满脸涨红的使着劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就想要爆炸了似的。
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250字 四年级 记叙文他打了我以后，我自然是做了反击。可我们在扭打的时候，竟然被我们的班主任看到了。于是，班主任就过来，批评我了：“你们为什么打架？”我很委屈地说：“我没有打他，我在位置上看书，是他用尺子无缘无故地来打我，还把我的手腕都打肿了。”说着，我给老师看了看我的手腕。老师看到我红彤彤的手腕，就问我：“要紧吗？”我说：“有点痛。”老师说：“那你先去位置上休息一下吧！”接着，老师又狠狠地批评了小单。
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350字 二年级 记叙文前几天，我的乒乓老师见我们几个人正手打得比较好了，就教我们打反手。反手的要求是：前臂和球拍成一条直线、手腕要动、胸部要前倾。听起来这么简单的事，可我做起来怎么也做不好，要么胸部没有前倾，要么手腕没动，要么手臂和球拍没有成直线……真是奇了怪了，在学正手的时候，老师说手腕不要动，不要动，可我偏要动，控制也控制不了；现在要动手腕了，可我偏偏动不了手腕。当时我真不想学了！爸爸在旁边耐心地劝我说：“不要灰心丧气，你一定会打好的！”我听了爸爸的话，含着泪，认真地练了起来，慢慢地，动作好了一点。老师就教我反手抛打了。刚刚开始时，我抛过去的球个个落网，老师说：“抛得重点！”我想：“重一点，那简单。”我用了全身力气把球抛打过去，可“啪”的一声，球飞了！我又抛过去，又飞了……看着一只只球都打不过去，我又不想打下去了，爸爸说：“坚持就是胜利，你一定会打好的！”我只得又坚持练了。经过几天的训练，我终于能打过去了，真是功夫不负有心人那！
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800字 四年级 叙事我咬紧牙关，憋住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，满脸涨红的使着劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就想要爆炸了似的。
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600字 高三 记叙文我喜出望外，庄严地举起瘦瘦的胳膊，向父亲发出挑战。我一点点地将父亲的手腕压下去。到了关键时刻，顷刻间，父亲故伎重演，终于又将我的手腕压了下去。这次，我沮丧得哭出声来。母亲走过来，嗔怪地问父亲：你比孩子大还是比孩子小？你就不能让他赢一次？
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500字 四年级正在我疑惑不解的时候，老师突然说：“今天我们来扳手腕比赛。”哦，原来是扳手腕，难怪老师什么东西都没拿，是扳手腕比赛呀。老师还说：“男生和男生一起扳，女生和女生一起扳。”接着，我们就开始调整位置了，就是男生和男生坐一起，女生和女生坐在一起。
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600字 初一 叙事今天，陈老师让我们班玩一个游戏——掰手腕。陈老师说完后明显有两种声音，一种是欢叫声，一种是悲叹声。欢叫声是男生发出来的，好似在说：陈老师，你太好了，要知道，掰手腕可是我们男生最善常的游戏啊！悲叹声是女生发出来的，好像在说：陈老师，这不公平，我们女生力气小，肯定比不过男生的。