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650字 初一 散文但我却无法得到这永生的力量，是啊无法得到，回看那些历史那些为了永生而不停追求的人付出自己的一生都无法得到，我又有什么资格去得到呢？而这只是我的一个梦罢了。梦醒了就要去面对眼前的一切，要眼睁睁的看着亲人一个个离我而去，我希望这个梦永远不要醒来，因为这个梦是美好的，在那个世界里我们都是永生的谁也不会离去，都在这里幸福的生活着。
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300字 五年级 叙事“我的一生始终保持一个信念，生命的意义在于付出，在于给与，而不是接受，也不是争取。”读完“永生的眼睛”后，我知道在琳达一家中，人生三大悲在他们家全齐了。琳达的母亲，父亲，女儿都贡献了自己的眼角膜。他们的生命永生了，他们的精神永驻人们的心中！有一个盲人重见光明的时候，写了一首诗，——“你的眼睛”而捐献者就是琳达的女儿温迪。
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350字 五年级“我的一生始终保持一个信念，生命的意义在于付出，在于给与，而不是接受，也不是争取。”读完“永生的眼睛”后，我知道在琳达一家中，人生三大悲在他们家全齐了。琳达的母亲，父亲，女儿都贡献了自己的眼角膜。他们的生命永生了，他们的精神永驻人们的心中！有一个盲人重见光明的时候，写了一首诗，——“你的眼睛”而捐献者就是琳达的女儿温迪。
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450字 三年级一天中午，我不小心把钢笔摔坏了，笔尖分开了。这支钢笔好像在说：“我的小主人，我以后不能为你服务了。”正当我哭得泪流满面时，妈妈安慰我说：“我再给你重新买一支。”我说：“它不是永生的吗？怎么这么快就坏了？”妈妈笑着说：“‘永生’是制造钢笔厂家给它取的商标名字，不是真的永生。”
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400字 四年级 想像作文花儿有一个美好的梦想，它就是：永生。永生能实现吗，当然不能，花儿也知道，这根本是痴人做梦……知道一年过去了，许多花儿嘲笑那一朵花儿，它们说：”你想永生，别做梦了，你知道，永生是不可能存在的！“那朵啊花儿，并没有放弃，更没有说话，只是默默地，默默地生活。
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400字 初二 记叙文上午，做完作业的张永生与同学去公园散步，昔日碧波荡漾的人工湖畔如今也显得那样冰冷无情。走过湖边的岩石，刺耳的求救声深深地砍在了张永生的心上。不顾自身安危，不顾湖水冰冷刺骨，在同学们脑子还是一片空白的时候，他跳了下去。不顾一切的跳了下去。
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1200字以上 六年级 叙事最后一次看《烈火中永生》是在2005年7月5日，就是一年前的这一天。之所以记得这么清楚，是因为在两天后的7月7日，我走进了中考的考场。正因为心中那一份激动，考试中我丝毫没有紧张，超常发挥考进了重点高中。在我的生活、学习里，毫无疑问，《烈火中永生》给了我很大的帮助。这时我在初中最困难的一段时期里都没有畏缩不前过。
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800字 初二星之门即将开启了！我很害怕，也很激动，如果这是真的，那么我就可以永生了，只要找到得到永生，我就可以做奇迹了。如果这是假的，那么我也不损失什么，只不过一只眼睛会瞎掉罢了。日与月同时降临，不就是日食吗或者月食吗？听说后天就是月食祭典节……
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700字 高一 想像作文部落首领，我的名号，威严的感觉，甚至残酷。我静静躺在那片胡杨林中闭着眼，享受这沙漠中唯一的凉风，渐渐听到了马蹄声，远远望去，是个壮士，但似乎很缺水，他告诉我，他在寻找永生人的部落，他的族人告诉他，向西，到尽头，就能找到永生人。我埋藏了他，并开始为我的旅程准备着――我要继续他的旅程，去寻找，那个“永生”！
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700字 初二于是“永生”也不是什么不可能的了。翻一翻历史，孔圣人、秦始皇、成吉思汗、鲁迅……随便举的这么几个伟人不都永生了吗？他们的精神、意志不都还依稀存在于我们身边吗？他们不就是永生了吗？维系他们生命的，与一般人的不同，是伟人的意志。伟人总是以那样高大的形象活着，一直存在着，也许像一个固定的历史符号，这也就是永生吧。