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800字 六年级 说明文海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富,如今,大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝,而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本.化石.如果,我们再不保护海洋生物,保护海洋生物的家园,恐怕将来我们有可能会在博物馆看到现在在海洋中数量居多的鱼的化石了吧!我呼吁:从现在开始,保护海洋,珍惜海洋生物!
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500字 五年级 叙事早上起床，我首先来到了鱼缸前。令我吃惊的是，鱼缸的海洋生物球竟然不见了，这是怎么回事呢？我赶紧拿鱼网在鱼缸里捞。原来许多海洋生物球是白色的，经过一夜浸泡变成了透明的，吓了我一跳。接着我又捞了别的颜色，发现海洋生物球还有红色的、绿色的、橙黄的、黄色的，像许多五颜六色的珍珠，飘在鱼缸里，美丽极了。
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450字 六年级 说明文鲸鱼是最大的海洋生物，它一口吞下去的海洋生物或许是别的生物一个月，甚至一年的量。一头大型鲸鱼的尸骨的养料可以供成千上万只海洋生物维持生命。鲸鱼生前吃掉了如此多之生物，等它死去时，尸骨落入海底，反哺海洋更多的生物，这是一种海底生命的循环。
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100字 一年级 记叙文今天我们去了海底世界，海底有各种各样的海洋生物，有一种五彩斑澜的鱼，尾巴长长的还有斑点，非常漂亮。今我们还看了海狮海豚海豹鲨鱼等等还有很多海洋生物。我们还去了海洋生物标本馆有一条几十米长的抹香鲸标本，旁边还有十几米长的鲨鱼标本，非常壮观。
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500字 六年级 读后感内莫船长虽然仇恨陆地上的人，但是也重视防止被坏人利用的、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀观念。从这里，我想那时候的人们已经很爱护海洋生物了，为什么还有海洋生物会灭绝呢？说明，我们现在爱护海洋生物程度不够深，保护海洋生物不够好。日本等国家还在捕杀鲸类、海豹来吃，导致了一些鲸类的灭绝。从现在开始，我们应该呼吁全人类：我们要爱护地球，爱护地球上的一切，包括大自然、海洋生物、鸟类、动物……刻不容援啊。
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200字 三年级 叙事因为，海洋里有数不清的海洋生物，在那里一切都是那么神秘！有各种各样的鱼类，还有各种非常罕见的生物，总之，那里的一切对我来说都是那样神奇！那样美妙！我时常会想，海洋到底有多大？有多深？她能容的下那么多的生物吗？会不会有一天海洋慢慢褪去，所有的海洋生物从此失去了生命......我不希望真有那么一天来临，所以，我们应该从现在开始学会保护海洋环境，给那些生活在海洋里的各种生物提供一个美好，安定的家园！
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1200字以上 初二 应用文目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。
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600字 四年级我们随着人流不由自主地涌进了海底世界。哇，色彩斑斓的鱼儿在头顶上翩翩起舞，大海龟在悠闲地散步，金枪鱼在快速地冲刺，有几个像大扇子一样的不知名海洋生物在扇来扇去，还有一只很大的鲨鱼张开很大的嘴巴，露出了锋利的牙齿，好像要吃了我，我吓得冷汗直冒。我漫步在海底世界，仿佛置身于魅力奇幻的仙境中，感觉自己就是一条美人鱼，同这些海洋生物一起做海底总动员。
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650字 五年级 叙事Andy的语言非常风趣，举了很多例子，并用海洋生物与自己比较，让大家了解到我们和海洋生物之间的差别。在报告的最后，他尝试将头埋入冰水，来解释哺乳动物的潜水效应。就是说，当哺乳动物潜水的时候，其心跳将会减缓。我们很直观地用一个记心跳的小仪表，观察出了这一结论
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650字 五年级 日记Andy的语言非常风趣，举了很多例子，并用海洋生物与自己比较，让大家了解到我们和海洋生物之间的差别。在报告的最后，他尝试将头埋入冰水，来解释哺乳动物的潜水效应。就是说，当哺乳动物潜水的时候，其心跳将会减缓。我们很直观地用一个记心跳的小仪表，观察出了这一结论