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550字 四年级 记叙文在进入小学一年级的时候，我那生下来就有的毛病—大舌头还存在着。就是这个大舌头，让我读不清平舌音和翘舌音。在读课文时，老师生气地问：“你连平舌音和翘舌音都分不清，你到底是怎么学的？”从此，除了老师点我起来回答问题，我从不敢自己举手起来回答，同学们也都把我当成差生了。
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500字 六年级 叙事写我和老爸的作文400字刮老爸的鼻子 大模大样、明目张胆地使劲刮老爸的鼻子，你没成功过吧？你顶多只是趁老爸睡着的时候，偷偷地揪揪他的胡子，捏捏他的鼻子，再不就是戳戳他的背。在此要声明的是：我可不是什么“小公主”之流的人物，咱可是正牌的“乖孩子”。 那天，爸爸坐在电脑前，我在读一篇作文。当我读到“我仿佛在哪里见过他似的”一句时，爸爸突然转过身对我说：“丫头，‘似’是平舌音，你读错了。”“错了？不会吧？”我一愣。突然，我想起二年级学古诗 静夜思 时，老师强调过“疑似地上霜”中的“似”读平舌音，为了加深我们的印象，还让我们查了字典。“似”念平舌音的时候是比较多，当组成“似的”一词时，却读翘舌音。想到这儿，我胸有成竹地说：“老爸，我没错，‘似’在这儿是翘舌音。”“不会吧？”看到我这么自信，爸爸有点儿动摇了。“咱们打赌，看看字典上怎么说。”“赌就赌！”一向沉稳的爸爸居然沉不住气了。“赌什么？”爸爸想了想说：“输了刮鼻子，不许赖帐。”我忙说：“好，咱们来拉钩。”“拉钩就拉钩。”老爸终于上钩了。想象着爸爸被刮鼻子认输的惨状，我差点笑出声来。 查字典的结果就不用说了。我勾起食指，踮起脚尖，对着老爸的鼻子连刮了三下。爸爸虽然被刮了鼻子，但心里肯定是美滋滋的。
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1200字 初三那天下过一场大雨，操场上有许多积水。体育老师来到播音室让我广播一个通知“由于操场积水，所以不做操”。我拿起话筒，像复读机似的将这句话重复了两遍。刚放下话筒，坐在一旁的L同学便哈哈大笑起来。见我满脸的疑惑，他边笑边说：“你念成了‘由于操场积，所以不做chao’，好好笑哦！”我这才意识到，“水”字是翘舌音，我把它念成了平舌音，而“操”字是平舌音，我却念成了翘舌音。短短的一句话，我却发错了这么多字音。我顿时显得十分窘迫，耳根子也变得十分通红，很想找一个地洞钻进去。尽管有老师帮我解围，说方言中平、翘舌音不分，这样念没关系，但我知道自己在用普通话念文章时，经常平舌音、翘舌音不分，这
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500字 初一 记叙文那一次是这样的，小学的时候，我成绩不是很好，但是老师总是对我说：“我读书方面很好，每一个老师都这样说，我很开心，所以，每一次在没作业的情况下，我都会掏起书本，仔细的预习课文，把书读得很熟，每一次老师让我读书，老师只是帮我修改的平舌音和翘舌音，有的我知道，却读错。老师每一次找我读书，我就多了一些知识，因为我知道那些是平舌音还是翘舌音，就这样我渐渐的敢于举手读书了，原来，我很想举手，但是又没有那个胆量，所以每次都是老师找我读书的，我不举手，现在我有信息举手了，到了5,6年级时，有许多的比赛要参加，所以我报了相声，老师说：“需要一男一女，而我和同桌还有一个男生报名，我很想演相声，老师就找了我们去试读，读完以后，老师让我留下来说：“你读的声音大，很洪亮，又有感情，老师就选了我，以后我就经常参加这一类的节目。我现在还很高兴。
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300字 三年级 叙事回到家，我一放下书包，就立刻缠着妈妈非要她念一首诗，妈妈说没空，可经不住我的死缠滥打，她只好念起了《望庐山瀑布》。妈妈小心翼翼地念着，可还是错了许多音，尤其是平翘舌音不分，把“照、生”都读成平舌音，把“三、川”读成翘舌音，还把“疑”读成“泥”……听得全家人都哈哈大笑。妈妈简直真成了错字大王了。我暗暗想一定要教妈妈读好这首诗。
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800字 六年级下面我就来给大家说说我准备学习的演奏技巧之一——“滑舌音”。要说“滑舌音”可真不好学，别看它听着简单，但学起来可真不容易。再吹某个音的时候，要快速的滚动舌头，舌尖微触上腭，在呼气对舌尖冲击的同时产生连续、快速的颤动而发出的碎音效果，这就是“滑舌音”。
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350字 三年级 写人一天，我正在无精打采的看着书。突然，外婆走来说：“这个应该读‘cóng’对吧？”我看了看说：“你念错了！”原来外婆把“重”翘舌音念成了平舌音。正当我哈哈大笑时，外婆却一本正经地说：“别笑，我小时候家里穷，只念到了三年级就不念了。哪像你，有钱不念。唉，等你到了我这年纪，就会知道‘少壮不努力，老大徒伤悲’！”虽然外婆说的不是很准，但我知道，外婆要我好好学习，天天向上。
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300字 二年级 写人妈妈赞成了我的想法。我报名参加了“小主持人、演讲班”的学习。第一天，老师写了一首儿歌让大家用标准的普通话来读。她亲切地说：“同学们，你们的平舌音、翘舌音、前鼻韵、后鼻韵一定要分清楚，还要注意书面语言。”在老师的指导下我开始大声朗读起来。接着老师讲了个童话小故事《小兔子盖房子》，老师要考一考我们的复述能力。我在老师鼓励的眼光下勇敢的走上讲台自信的讲出了这个故事，老师表扬了我。
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450字 三年级不知道是不是因为他嘴巴小的原因，他说话有点结巴。上课时老师让他回答问题，他总是结结巴巴的。他说话发音有时都不准确，总是把翘舌音发成平舌音，把舌边音发成舌面音。我们很多时候都听不明白他到底在说啥。但这些他都不管，他只负责津津有味地说，像竹筒倒豆子似的，把想要说的话一股脑儿说出来，刹都刹不住。其实我们很佩服他，因为他懂的东西确实很多。
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1000字 五年级 叙事“今天，我们来做一下第二单元的卷子。”老师边发卷子边说。我胸有成竹，昨天晚上我刚好进行了这一单元的复习。可卷子发下后，我却皱起了眉头，在第一题就设下了拦路大军，可这拦路大军就是我昨天复习时忽略的拼音，这道题的要求是先写出拼音对应的句子，再从里面找出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音，这可难倒了我，平舌音和翘舌音好找，但前鼻音和后鼻音我早就忘得差不多了，可怎么办啊！没办法，只好胡乱写几个就过去了。卷子判完发下来后，我可傻了眼，第一道题错的一塌糊涂，从此以后，我不敢对拼音不重视了。