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250字 二年级 写人他不能看到百花齐放，风筝飞翔，却只能在黑暗的地方，等候孩子们的声音。夏天的时候，他不能去田野上蹦跳玩耍，自由自在，却只能靠轮椅的帮助，听着普通人的幸福。秋天的时候，他不能听到秋虫婉转的叫声，农民收获的欢呼，却只能靠自己探索，揣测那个声音的来源。冬天的时候，他不能和其他人一样堆出漂亮的雪人，却只能呆呆
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250字 五年级 叙事对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事——单斯麦。真理终归是真理啊，我算是明白了。怎莫回事呢？我想你一定会问。事要从五年级说起……小时候的童年是美好的。可我在。美好的时光里意外的把右手给弄骨折了。哎~惨啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家给我订了“三不”不能和同龄人玩、不能出去玩、不能玩电脑，妈呀！还
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250字 二年级今天，我去公园玩，在一个十字路口看见两位老人正准备过马路。就在这时，一辆汽车飞快地开过来，离两位老人越来越近，我连忙三步并作两步冲到旁边，拉住他们的衣服。“有车！站着别动啊！”那辆车刚好“嗖”的一声从我们身边开过。我松了一口气，对两位老人说：“爷爷，奶奶，这里车多，太危险了，我送你们过马路吧！”爷爷
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250字 四年级 观后感今天我们学校组织了残疾人表演，由于今天下雨所以拖到了下午才看到表演。演员刚一上场同学们手舞足蹈，高兴地欢呼起来。首先演的是“剪纸小姑娘”，那些演员的衣服搞得我们眼花缭乱。然后演的是“杂技”这个节目我盼了好长时间了。那个阿姨可以在很高的单轮车上演杂技。然后演的是常笑多项表演，他先唱了一首老歌“老鼠爱大
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250字 三年级 读后感星期五的上午，听老师说下午有残疾人的演出。我整个中午都在想：“是什么样的残疾人？表演什么样的节目呢？”到了下午，我带着这两个问题来到了学校看演出。演出开始了，我的迷团才解开了。有的缺一条腿，有的没有双臂，有的是盲人，还有的是高位截瘫。有一位是在六岁时被高压电到了双手，截去了双臂。我想：“他就应该是表
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250字 四年级 叙事作者：孙芳;作者机构：江苏无锡崇安寺街道;来源：社区ISSN：1671-0967年：2013卷：000期：015页码：P.37-37页数：1中图分类：G76正文语种：CHI关键词：残疾人;手语;社工;工学;内心;综合服务中心;大拇指;教学课堂摘要：食指指向对方、然后竖起大拇指是“你好”；大拇指点两下