-
600字 六年级 叙事暑假的一天，我乘汽车到外婆家去玩，正玩得开心的时候，只觉得一只有力的手拍拍我的肩膀，我回头一看原来是哥哥。哥哥说：“好久不见，咱们来比比诗词怎么样？”我拍拍胸脯说：“比就比，谁怕谁呀！这简直就是小菜一碟嘛！”比赛开始了，我的心不由自主地“咚咚”直跳，手也开始不断地颤抖，久久不能平静。虽然我表面上看起
-
600字 初三 书信古往今来，不知道有多少文人墨客留下了多少篇佳作。天地虽大，万物虽多，而唯书是知。然则此何得，吾自曰：“勿死读书，读死书。”唯有品读乃获知之良道，故曰，品读乃金也。??题记一、品唐诗吾自认虽唐诗格式过分规范复杂，但丝毫不缺乏感情色彩，又饱含悠扬。浪漫。忧伤。温婉典雅之息。因而十分爱品读唐诗。每当提到“
-
600字 初三一纸满花缭乱的诗词让我头疼不已。临近中考，万万不可错过这个寒假，我得对我的分数负责，可望着刚打印下来发热的诗题词题纸，我不免有些心寒发虚。错别字多，背功不行，没时间背成为我惧怕诗词的三个因素。硬任务啊，我只得硬着头皮往下背默。大年初一的晚上，我无意间打开电视，央视正播放着《中国诗词大会》，这节目，听
-
600字 初二 散文梦醒时分，大地一片静默．无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗？在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡－－盛世唐朝．感受，感受最美丽的精彩．－－题记我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜；我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝；我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将；我爱天朝，更因为那儿
-
600字 初三 记叙文华夏民族几千年的历史中，唐有诗、宋有词、元有曲、明有戏、清有小说。其中，我爱诗与词。诗，让李白、杜甫等成为千古留名的大家。杜牧感叹时代的堕落腐朽，写下“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”；柳永因为思念恋人，写下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。在古诗词的浸润下，我悄悄地记住了一些优美的句子。生活
-
600字 六年级一室俱静。看书。听音乐。第一次听《霜雪千年》，“梨花香，缠着衣角掠过熙攘，复悄入红帘深帐，听枝头黄鹂逗趣儿，细风绕指淌”只觉得有些艳俗，像一个正值豆蔻年华的少女，却抹上了浓艳的妆嫁。歌者再唱，“在这老街回眸，无言中牵引我是谁”，不觉梦回唐宋元明清。杏花春雨，西风塞北，诗词古风中，歌咏四季的序幕轻缓拉
-
600字 六年级坐在窗前，细细品味着手里的古诗文。中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌，一首诗，就是一篇文章，甚至一本书，古诗散发出一种难以抗拒的魅力。我最喜欢的诗人莫过于王维，他的诗中有画，明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画面。“大漠孤烟直，长河落日圆”，“明月松间照，
-
600字 初三诗词承载着中华五千年文化的精髓，也凝结着无数诗人的智慧。在诗词世界中，从来就没有“山重水复疑无路”，而只有“柳暗花明又一村”。今天下午，语文老师负病而归，给我们上了一节收获颇多的诗词积累课，虽然十有八九我都不知道，但我仍然觉得大开了眼界，增长了知识。老师给我们讲的大多数都是经过历史的大浪淘沙后沉淀下
-
600字 初二 散文（壹）昔日少年旧时颜，剑指苍天，回首不忘，许谁一世诺言；曼陀罗开应流年，三生河畔，碧落黄泉，无奈誓言成散；一曲虞歌琴弦断，红尘看遍，斑驳时光，欠下一世情长；瓦上堂梦里长安，歌尽悲欢，宫阙重檐，回忆捆绑罗衫。（贰）戏子情台前婉转，恍若旧年，幕后薄凉，只当南柯荒唐；金戈铁马将军还，荒城残阳，白骨枯杨，只
-
600字 高三 写景文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。在词的