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600字 初三 记叙文唉，回教室，上课了唉！听到这熟悉中夹杂着搞怪的声音，我们便知道是那人见人笑的丁老师。听到笑，那可真是名副其实，只要上丁老的课，没有笑声才是不正常的。丁老师就是这么个幽默的人，他常说：谁在吵？吵得电风扇都受不了在那吱吱地叫！这时，我们便会自觉地闭上嘴了。因为丁老师的搞怪，使我常常认为他从没有什么烦恼，
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550字 初二 叙事老师就是我们的第二个父母，平常她们像母亲一样的教育我们，当时我们并不了解做老师的心，在背后责骂老师，怨恨老师，可是当这位和你相处了几年的老师突然因为学校的决定，把其他的老师来教我们，我们的老师不会在来教我们的时候，你会不会流泪呢？心中会不会想念以前那个教我们上课的老师呢？在我们的学校里，我们过得很开
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200字 初一 散文她，和蔼可亲，话语里总带着温馨；她身体消瘦，步履间让人感受的是生命的坚强。她心地善良，一个平平常常的二中教师，仿佛就是一只蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。在她的心中，我们永远就是她的孩子。在我们身上，她看到了希望，在她身上，我们感受到了温暖。她是知识的传播者。“一分耕耘，一分收获。”马上就是收获的时节
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550字 初二 叙事粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着的追求和深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大的，是无私的；大海是广博而又壮丽的。可是谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？那就是我们的老师，因为她们的爱是无微不至的关心，是母爱的升华，是知识与情感交融的奉献。我的老师，我一直以来都记得的老
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400字 初一 记叙文他就是我的英语老师——秦老师。“啊！是他教我们英语，怎么可能？”他一进门，我们都很惊讶。他挺了一个“啤酒肚”，还戴着一副眼镜。“唉，这是把我心中的代课老师的形象，打了个片甲不留呀！”因为一首英文歌曲，把大家都的哈哈大笑。他并没有像其他老师一样，听一遍录音就过了。这个资深元老，嘿嘿！让我们搞了一场小型
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1200字 初二 记叙文老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上
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900字 初二 记叙文“有缘千里来相会，无缘面对不相识。”这就是缘分，缘分是可遇而不可求的。如果不是我的残疾，人生中就不会遇见这么一位老师。我两岁多眼睛就失明了，生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学，只有我在家承受孤独，内心是难过至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾，说我是个废人，更让我对生活失去了希望。总觉得对
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800字 初一 散文老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——师，严之如山也。自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，
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550字 初二 记叙文学习英语那么多年，觉得每位英语老师都一样。课堂上，教叫我们背单词、读课文；作业便是抄单词，抄了一遍又一遍，总是抄不完。终于有那么的一天，让我们遇到了一位与众不同的老师Li。记得在MissLi给我们上的第一节课，有一个同学迟到了就将计就计，对我们说：“如果你迟到了，可以说am I come in？’
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1000字 初一 记叙文“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”这首赞扬老师的金曲曾经唱响过神州大地，让人回味无穷。而如今它仿佛穿越时空隧道，依旧回荡在我的耳边，让我想起我心中的老师。我爱音乐，那飞扬的音符是我生命中的一切，我在音乐方面有着无人能及的天赋。很快，我便吸纳