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350字 高二 诗歌本以为 信仰容易到天荒地老 谁想轻言放弃连命运都懂耍点心意看窗外枫叶 打开这记忆一片随风飘落 如同离人落入苍茫大地本以为 时间能净化苦人的心 可是现实未必这世事就像一道难题谁能解得开 或者看得清若是相信自由 就不怕没胆纵横天与地假设奢望唤作希望我还是要风霜等风霜变作彷徨独守两人的天堂忘却代价 回到一
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1200字以上 高中 叙事大同中心小学2014—2015学年六年级上册科学教案课题假设共1课时教学目标：1.知道假设的含义，能有依据地提出假设；2.了解假设在科学探究中的作用；3.意识到假设需要验证。教学重点、难点：重点：懂得假设是有依据的猜测难点：明白经验可能会造成假象教（学）具使用：多媒体课件教学过程（一）导入新课1.谈
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450字 高三同时也对人的生命和生死产生了一些思考，有时候我觉得挺想不明白这些东西的生离死别这样的东西，我现在是不是正在经历着我也不是很清楚，可能是时间过得长了有些麻木，也不是经常很思考这些东西，可是我知道我的父母在家里的时候看看不到我肯定是十分想念我的，就像。我每次受到了委屈或者是感冒发烧，难过的时候才会想起他
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650字 高一 记叙文一位朋友给我们讲了这样一个故事：一个男孩对心理医生说：”世界上最大的不幸终于发生了，我最爱的女孩结婚了，新郎不是我！我参加了她的婚礼，新娘美得让人心疼，眼睛亮晶晶的，像是有泪。从此我再也没见过她，没收到她的任何消息。我想她一定不幸福，因为她最终没有嫁给她最爱的人，她现在一定后悔她自己轻率的选择。”他
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450字 高三 叙事假设还有如果，是不是能够给我第二次机会？当天空飘起雪的时候，天空中是不是又找不到家，一直在飘荡的雪花？当湖水泛起圈圈涟漪的时候，湖水中是不是有哭泣了的雨滴？当我走在夹杂着雨点的风雪中，是不是有人在遥远的一方，一直挂念着我？很多人说，人生是一张没有返回车票的旅途——遥远且不真实！很多人说，命运把握在自
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450字 高三 叙事假设还有如果，是不是能够给我第二次机会？当天空飘起雪的时候，天空中是不是又找不到家，一直在飘荡的雪花？当湖水泛起圈圈涟漪的时候，湖水中是不是有哭泣了的雨滴？当我走在夹杂着雨点的风雪中，是不是有人在遥远的一方，一直挂念着我？很多人说，人生是一张没有返回车票的旅途——遥远且不真实！很多人说，命运把握在自
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500字 高三假设还有如果，是不是能够给我第二次机会？当天空飘起雪的时候，天空中是不是又找不到家，一直在飘荡的雪花？当湖水泛起圈圈涟漪的时候，湖水中是不是有哭泣了的雨滴？当我走在夹杂着雨点的风雪中，是不是有人在遥远的一方，一直挂念着我？很多人说，人生是一张没有返回车票的旅途——遥远且不真实！很多人说，命运把握在自
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350字 高三 记叙文那个时候，我们给自己好几本书，我们都能够看得懂，所有的爱情故事，变成了不一样的心情。我们始终都在。但是，大家都在寻找一个莫名其妙的机遇，想让我们从中偶遇，想让我们看到那些不期而遇，其实这些都和我们没有多大关系，但是自尊心，让我们不容被忽视。这些故事讲述出来的时候，其实根本也没有什么讨论的必要。我们可
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400字 高三 日记从前，总是在微笑，不知道为了什么，似乎只要微笑就已经足够了。什么都可以忘记，什么都不可以让我难过。可是，后来，我才明白那时还没有可以让自己伤心难过的理由。为什么人总是要长大，为什么大家都要离去，还是要分开。当时的简单幸福记忆，就这么被蒙上了尘埃，渐渐与我们现行世道反向。迷惘着，不敢正视自己，原来大家
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400字 高三 记叙文那次上管理学课的时候，老师对我们说，如果在一个岗位工作，老板每天都只是对员工讲一些情怀和奉献的问题，我想是没有人去吃她的菜的。因为每个人都是非常实际的在工作过程当中，他们就是为了得到收入养活自己，也许这本身就是一个从经济学角度上来说，非常符合经济人假设的。如果一旦这个假设不成立的话，那么所有的理论都