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900字 六年级 议论文这座城市里的新房子越来越多，但不是每一家都能在黑夜中亮起客厅的灯，不是每一家都能传出欢乐的味道，也不是每一家都能被搬进新居的喜悦包围。这座城市里的新房子越来越多，在温暖的阳光下，心却无法温暖的孩子，亦是越来越多。当大街小巷站满了那些稚气未脱，却又历经沧桑的孩子，仿佛在五彩的电视剧中猛然出现黑白人物，
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100字 五年级 叙事星期四的上午第二节课，数学试卷发下来了，我得了100分，老师认认真真的跟我们讲解。同学们把我的试卷抢着对照，东看一眼西看一眼，“吴杨错了一题。”接着许多同学七嘴八舌地讨论着。下课了，同学们把我的试卷给老师看，老师把我的试卷改成98分。惠州第十五小学五年级:吴杨
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200字 六年级 抒情散文有的事情本来是对的，人们认为它是错的。自私，人们认为它是错的，但是人谁没有私心，谁又不自私吗？谁都想为自己的利益着想，为自己的未来着想，为自己着想。自私，有错吗？很多想法，其实是简单的，但总有人把它复杂化。无私，人们歌颂他，但也许那人只为了一句赞扬的话，为了自己流芳百世。或许是其他的原因，人们就认为
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350字 五年级 状物我给大家讲个故事。故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。故事中的小C就
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350字 三年级 叙事我给大家讲个故事。故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。故事中的小C就
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400字 一年级 书信对与错曾经的对错是否还依然存在，现在的对错是否判断正确。对与错只在你的一念之间。就像爱情甜甜蜜蜜，就像爱情分分离离，谁也不能确定这段情缘是对是错！为什么我们不换个角度去重新考虑呢？当你做错了一件事情，别人也不可否认的说它就是错的。只要我们吸取了这个教训把它改正过来，你认为它还是错的吗？我可以这么说，
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600字 四年级 叙事妈妈总是告诉我：这样是对的，那样是错的!那么到底什么是对?什么又是错呢?在我很小的时候，妈妈一直督促我要努力学习，经常给我讲一些励志的故事，来告诉要努力学习，将来才能有机会生活得更好。电视上不是经常这样说嘛：知识才能改变命运。我也一直秉承妈妈的理念。作业不完成不吃饭。考试不考一百分，自己会惩罚自己一
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600字 四年级 议论文有谁能证明自己现在做的事是对还是错的？恐怕没有人能肯定地证明自己是否在做正确或错误的事，对与错自从人类出现，它们便在这个世上，甚至更早。对与错是相对立的，若不是正确，那即是错误，每个人都想做对的事，错则被人们退避三舍，甚至根本不想让错存在在自己的世界里。每个人都讨厌错，毕竟错会让我们吃苦头，然而，有
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100字 五年级我不知道，虽然我有感觉，但我并不想去探索，我将自己的六觉紧紧封闭．周围的世界是美好的，可我感觉到的更多的是恐惧，我不知道是对是错，也许命运将告诉我这一切的一切．那又怎样呢？总之大局已定，是与非，对与错，全在于感觉．
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550字 五年级 叙事“人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误”。罗伯特这话还真是说得不错，人生这条道路是曲曲折折的，每个人都会犯错误，而在我的成长道路上也有一件错事提醒着我，对于我的成长影响深远。那是一个阳光明媚的周一，在数学考试中我仔细地做完试卷并胸有成竹地交上讲台。之后，我忐忑而紧张地盼着考卷下来。几节课下了后，考卷