对与错作文结尾(10篇)
年级:
初中 初二
字数:
800字
  • 800字 初二
    对与错,是与非,千百年来就存在于世间,早已密不可分了。冬天感觉到冷,你会说天太冷,还是感叹心太寒?对与错,也不过是无谓的争执罢了,因为它们的起点都只是为了红尘中个人心中的牵挂罢了。暂时的迷茫只是人生中的插曲,就像船在海中航行,不能也不会遇不到风浪;就像灿烂的阳光偶尔也会有乌云的遮挡,对与错也不过是人们一时的迷茫,当云开月明,人们会发现对与错早已不再重要……初二:潘美越作文网专稿 未经允许不得转载
  • 1200字以上
    要理清“公与私、对与错、荣与辱的界限”,追求正确的世界观、人生观、价值观。一是必须高度重视“公与私、对与错、荣与辱”问题。这是中国共产党人政治本色的集中体现,是新时期党的建设必须面对的现实问题,是党的群众路线教育实践活动必须解决的重大课题。二要正确认识“公与私、对与错、荣与辱”问题。“公与私”是权力观、利益观的问题,“对与错”是政治立场、是非观的问题,“荣与辱”是人生观、价值观的问题,要明确公私不分、对错混淆、荣辱颠倒的表现和危害。三要准确把握“公与私、对与错、荣与辱界限”。筑牢思想防线,增强群众观念,坚持知行统一,守住纪律底线。只有正确厘清“公与私、对与错、荣与辱的界限”,把我们的价值观从理论落实到实际中去,才能把我们的价值观融入到我们的工作和生活中去,脚踏实地的履行着工作职责,践行全心全意为人民服务的宗旨。
  • 550字 初三 书信
    所以呢,就有俩个你自己,俩个自己就意味着俩个思想,观念,性格及做法,而你所要做的,就是让一个更符合人类准则的你自己,在支配你时,占据上风。之所以不用对与错,是因为辩证法告诉我们恐怕用人类的准则判断不出绝对的对与错,同理,战胜自己难道也不是恐惧自己吗?还是那句话,我们所恐惧的,就是恐惧本身!(闲来无事,4点就起来了,顺便写了写了这篇作文)
  • 550字 初三 议论文
    当一个孩子沉默时,是在惊愕,是被某些事情骇住了嘴;当一个老人沉默时,是在感叹,是在感叹世事难料,是在感叹世界变迁。我喜欢沉默,也许只有沉默才让自己知道自己的对与错,甚至可以了解这世事的黑与白,世界的明与暗吧。现在,当你看完这篇文章的时候,也许我正在默默的低着头,回忆自己的琐事,了解自己的对与错,倾听着自己心灵的钟声在漫漫回荡。
  • 650字 初三 记叙文
    简评:像那个浪漫的圣诞节,一朵幽蓝幽蓝的小雪花从天而降。此文以其空灵的笔法,委婉地道出了一个深刻的人生哲理:对与错,只在一念之间。而机遇往往只在一瞬间,把握机遇,就在一念之间决定了事物的对与错。机遇不会像圣诞节那朵浪漫的小雪花,轻轻的落在你的手心里,融化在你的舌尖上。所谓机不可失,失不再来。你可得好好用心去把握啊。
  • 750字 初三 叙事
    简评:像那个浪漫的圣诞节,一朵幽蓝幽蓝的小雪花从天而降。此文以其空灵的笔法,委婉地道出了一个深刻的人生哲理:对与错,只在一念之间。而机遇往往只在一瞬间,把握机遇,就在一念之间决定了事物的对与错。机遇不会像圣诞节那朵浪漫的小雪花,轻轻的落在你的手心里,融化在你的舌尖上。所谓机不可失,失不再来。你可得好好用心去把握啊。
  • 500字 五年级 读后感
    体会:对所有事物都不能以貌取人。斯内普虽然憎恨哈利的爸爸,但并没有对哈利产生坏心意;他虽然对哈利非常严格,但是他仍旧保护着这个学生。奇洛看起来是个温柔可亲的黑魔法防御术课教师,但他却在忠心耿耿地为伏地魔做事,说明了每个人的思想都不一样,许许多多的对与错陪伴在你身边,只有正确地选择对与错,你人生道路才会顺利。五年级:小菲
  • 650字 高一 演讲稿
    其实对于每一件事的对与错,由于个人的看法、目的、思想认识及社会的环境等不同,个人有个人的建议,但是作为家长对于孩子上网打游戏中要信心劝说、教育、一道,而我们则应该珍惜青春年华的大好时光。我们应该多看课外书、增长课外知识,多复习,使我们温故知新。不要浪费在上网打游戏中,不要浪费在吃喝玩乐中。只要我们认清楚对与错的关系,我们就会迷途知返的。就算自己对于自己的错误,我们是否应该完成自己的对呢
  • 600字 初二 叙事
    也许选择了左边,却发现路途要比右边远得多;也许选择了黑色,却发现白色更衬肤色;也许选择了“A”,却发现正确答案是“B”,也许选择不带伞,天空却飘起了小雨。每次的对与错,成或败,都是这么近,又是那么远。朋友,站在决择的边缘时,给自己一分钟,鼓起勇气,去选择真正的答案。人生道路上没有弃权,只有对与错,因为成败这么近,那么远。愿你,一切都选择正确。这是我向面对抉择的朋友,唯一有权送出的祝愿。这么近,那么远……
  • 1200字以上 初二 读后感
    这就启示我们当家长的,在教育培养孩子上,对他们的对与错不要一味的去指责,特别是不能把自己的是非观念强加于孩子,而是要言传身教,身体力行,循序渐进,才能使孩子在成长过程中树立自己的是非观念、美丑界线,从而更加健康的成长。《草房子》中的桑桑,无论是对待年老的“秦奶奶”,还是在接触青年男女的感情方面,以及同龄同学的个人抉择上,开始都陷入了对与错、是与非的旋涡中,但是他在父母、老师,以及同学的言行感染下,都及时做出的正确的判断。
对与错结尾