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600字 六年级 散文清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。一首绝妙的小令，在生机盎然的春天，落寞的告诉我们，清明的到来。我们在这个节日里，似乎不用太悲伤。又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。手里那一枝矗立在花梗上的小菊花，带着多少的纪念与哀思。让镁光灯把那溢满哀思的纪念碑定格，
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1000字 六年级 写人今天，不知为何，偶有来兴加会儿班，见颜老师心情不错，请我们班常在这里加班的同学一起吃饭，毕竟我基本到时就走，老师不知道我在这里。其实，老师心情好我挺高兴，因为颜老师并非时常心情好的老师。于是，我想递支烟，以表示此刻的小小庆祝。收拾好东西，并未等多久，颜老师便出来了，掏出六元的小白龙，一般我会问一句，
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600字 六年级 叙事星期一，我来到了纪念碑。碑前是几束花圈，挺大。错落有致的竖立着。而雕塑前事几束用包装纸包着的鲜花。我鞠了几个躬，便上山去了。 上山前，看到沿着蜿蜒的山路向上，树木掩映间，是一座墓碑立着的坟。都是普通的如果往另一边，就是三座墓碑立在一块空地上挺高。是纪念三位烈士的。我沿着石头立在旁边而形成的小径向上走
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100字 六年级 抒情散文那些不曾开始和不曾结束的情感，没有来路，没有归期，就像偷偷从手中流出的丝绒，我抓不住。一天一天，我希望时间倒流，冬至已过，春天要来了，花儿要开了，我们，还剩多久？我说我们从那一天便不再相遇。你说，会有奇迹。如果，如果爱情褪剩为陌生，你说，奇迹会到哪里去？那么，就作为纪念吧。
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350字 六年级 书信一言难尽的一年过去了不足道会怎样的一年来了在刚过去的那一学期里那一学期比一年的时间都长感觉感觉自己啊一下子苍老了很多不知道因为什么上学期一直不在状态无论做什么事都提不起精神脑袋也感觉不够用这是我最害怕的一种状态在寒假我开始回顾我这一学期的日子怎么说呢分为很多个时期从上个时期到这个是没有过渡的很多事情
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1200字以上 六年级 书信纪念我和林涵的缘分始于初一，上天将我们安排成同桌。给我的第一件礼物是他的笑容，大方而温暖，是我喜欢的那种男孩。我对林涵总有种似曾相识的感觉。我莫名其妙地相信他，所以总爱在他面前说些伤感的话。我那种见月落泪的稚弱情怀是不轻易示人的，而他从不唏嘘，也不安慰，只是在一旁安静地听。但我相信，他是理解我的。在
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600字 六年级 散文年复一年掌上思想地方恒未变界外已是岁岁增增今时迹已转实殊质异已得今比昔非同骤幻不思得改只总得不息不断不安你等几知人人之化身叫孰得量凡人岂敢窥探上人仙化神变端谁觉颜色教人思想境界学以到有无般失际边教人不得及头脑你可知我将以几根白丝几黑发孤枕不知寂长眠不醒无人解愿声声入神语语动心颤颤抖心待没有没有没有没
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450字 六年级 记叙文生日走了，第一次过的很无语。从早晨到下午，天就阴森森的，傍晚又下起雨来，是不是在为我的生日举行葬礼！晚上，独自坐在床头边，一边记忆一边回忆。很高兴，我多了一段记忆，一段让我幸福的记忆。很伤感，我收藏了一个回忆，一个让我流泪的回忆。我在生日那天给自己许下心愿：要一直幸福。我的每一天，都好像在读一个又一
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1000字 六年级 散文风雨端午生晦冥，汨罗无处吊英灵。当一种局面和结果无法挽回时，就只好选择纪念。端午就是一个为了纪念的日子，纪念孤臣泪，纪念楚人悲，纪念汨罗水，纪念曾经那“孤忠报楚国，余风波及汉湘人”的屈原。尽管这天已从凭吊和纪念逐渐演变成赛龙舟，吃粽子，挂艾叶等活动和迷信，尽管屈原这个名字在人们的记忆中相对淡远，至少
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800字 六年级 散文清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天空中乌云密布，狂风大作，一滴一滴的雨掉在了英烈纪念碑上，苍天仿佛也被英烈们的壮举所感动。当我再次回望那座英烈纪念碑时，我的心随着滴滴答答的雨颤动，眼前一片朦胧……这个清明节，我随着班集体来到了英烈公园，瞻仰了英烈纪念碑。毛主席曾说过：人固有一死，但价值与意义不一样，