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250字 三年级 叙事今天，婆婆教我做扎染。首先，我们要把原材料准备好，有白布条、颜料、5个小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆让我在每个小杯子里各加上几滴颜料（每个杯子里不一样），然后加上适量的水。加完水后，我看见婆婆在往杯子里加盐，就问她为什么要加盐。婆婆说这样做可以加快干的速度和保持布条染后的色泽。噢，原来是这样呀！我又
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300字 四年级 记叙文扎染是中国民间传统艺术，它采用的方法与蜡染有些相似。但比起蜡染来用扎染的方法染出来的图案更加生动，扎染是用绳子来缠一部分面料，被扎住的部分沾不到染料，其他部分就形成了与染料一致的颜色。说起扎染来，板蓝根的功劳可真不少呢！大家都知道，板蓝根是一种清热解毒的药材，还在李时珍的时代，我们的老祖宗就认识它并
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50字 四年级 状物以前用来染布的板蓝根都是山上野生的，后来用量大了，染布的人家就在山上自己种植。每年三四月间收割下来，进行一下加工，就可以用来染布了。
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450字 初二 记叙文今天下午的作文课，黄老师请来了纺织博物馆的三位老师来教我们学扎染，大家都十分兴奋。老师先发给我们一人一块丝帕和一些线。老师告诉我们扎染的历史：扎染是古代传统染织工艺，又名绞撷，还名搓撷，始于汉晋，发展与南北朝，兴盛于隋唐，衰落于北宋 ，通过海上流传到日本，被日本视为国宝。扎染的方法很多，有圆形扎法，
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350字 初中 记叙文开始扎染了，老师告诉我们：“先把丝巾对角折成一个三角形，再折一次，然后把两个角向离折，然后抓住一个角，用线绕三厘米左右的宽度，然后打一个内扣结。”我愣住了，因为我不会系内结，便让前面的管雪箐帮我弄一下，她便帮我打好了。“打完结以后，不要把线断掉，接着打第二个结。”老师又说。我又让管雪箐帮我弄一下。打
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400字 五年级 叙事这天下午，我和妈妈来到临海博物馆，参加期盼已久的扎染课程。来到教室里，我穿上特殊的衣服，坐到一张双人桌前。桌子上摆着各式各样的道具，有一次性PE围裙，一次性手套，还有夹子和橡皮筋。当然还有最重要的主角——方形手帕。老师给我们简单地介绍了扎染的步骤：在手帕上绑上橡皮筋，绑得越紧越好，或者夹上夹子。我把
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150字 小学 叙事放假我参加了美术班，老师给我们教了扎染。老师告诉我们扎染的两种方法。第一种方法是皮筋法，就是用皮筋在布上扎小辫。老师说皮筋要扎的越紧越好，扎好皮筋后就可以涂色了。告诉大家个小秘密，这样扎染出来的图案是圆形的。第二种方法是筷子法，就是把布折叠几下，然后再用筷子夹住填入不同的颜色。这种方法涂出来长条形图
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1200字以上 高三 叙事导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。扎染作文（一）扎染真有趣最近，我参加了扎染活动。扎染是什么意思呢？顾名思义，就是先扎后染。我们要把白色的手帕或围巾扎成各种形状，再染上颜色，听起来就觉得真有趣！第一步是"扎".大家八仙过海，各显神通，用起了各种工具来扎。有的用棒冰棍扎，有的用雪花
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650字 五年级 记叙文“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”在这个清明时节，我和张老师以及“行走课堂”的同学们一起去“青红染”做扎染。扎染是中国古代四大草木染法之一。就我个人看来，扎染是这四种染法中最简单的一种，只要把布料折叠后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。青红染离我们入住的客栈不远。一进门，是一个空空的大
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600字 四年级 叙事妹妹的幼儿园老师给妹妹发了一块毛巾，我以为是拿回来洗的，没想到，我刚准备扔进洗衣机，妹妹就急忙制止了我：“别丢，这是我们的作业!”“啊?作业?”我大吃一惊。“对呀，这是吴萌宣的作业，等一会儿你帮她一起完成噢!”妈妈接过话，我这才将手收了回来。我看完妹妹班级群老师发的视频模版以后，就和妹妹一起动起手来