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650字 六年级 叙事生?死!人类砍伐树木，污染环境，过度开发资源是为了更好地生存？还是要自取灭亡？“淇淇”是真的死了吗？谁也不想失去的白鳍豚，真的绝种了吗？……人们无情地破坏生态环境，贪图利益，造成的是最终的灭亡，最后的“淇淇”，在最后的孤独中死去，却唱响了保护环境的哀歌，灭绝的白鳍豚不会再复生，但保护自然的警钟却在脑
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750字 六年级 叙事生?死!人类砍伐树木，污染环境，过度开发资源是为了更好地生存？还是要自取灭亡？“淇淇”是真的死了吗？谁也不想失去的白鳍豚，真的绝种了吗？……人们无情地破坏生态环境，贪图利益，造成的是最终的灭亡，最后的“淇淇”，在最后的孤独中死去，却唱响了保护环境的哀歌，灭绝的白鳍豚不会再复生，但保护自然的警钟却在脑
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450字 初二 记叙文真可谓是惊心动魄！正当我完成今天的学习任务时，已是精疲力尽了。准备舒舒服服的洗个热水澡来犒劳一下自己，殊不知，在那个地方，它又出来了。不容置疑，它，一定是个大家伙，一定是个很可怕的东西，没错，它就是——蜘蛛。那是一只很大的蜘蛛，要知道，平时，我可是个大大咧咧的，什么都不怕，可唯独这个，让我也无法招架
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800字 五年级 叙事汤姆有一架自己的小型飞机。一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。忽然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。因为起飞前，他已给油箱加满了油。汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵惊慌，汤姆安慰他们：“没关系的，我们有
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450字 初二 记叙文“生死时速八10班张翔今天是星期日，可能对于你们，这只是普普通通的周末而已。但对于我，是非比寻常的一天。在上学的路上，我上演的一场“生死时速”！“叮——”烦人的闹钟又在无休止的吵闹中，我忍无可忍，把闹钟关掉了。于是，我又进入了甜美的梦乡中。不知怎么了，我仿佛被闹钟吓怕了似的，在梦中常听见闹钟的刺耳响
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800字 初一 记叙文度过一个个漫长的春秋，现在已是中学生的我们，忆起蒋巷村之旅，那火房逃生一幕幕惊险的情景似乎仍然历历在目，那紧张的情绪仿佛让我再次听到自己心跳。我们七个人颤栗在火房前。按下“开始”键后，我们都佝偻着身子进了火房。原本欢笑着的我一下子变得平静了起来，心狂跳着，手里冷汗一直往外冒。我不断地警告自己：不要害
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1000字 高三 叙事火，这是个活泼跳跃的精灵，它给人们送来了光和热，她给我们带来了漫天绚丽的焰火，为我们捧上了诱人的烤鸭。它的出现，使我们的社会变得更加美好。当同学们问我对火有何感想时，我充满激情地赞美了火的伟大，末了，还引上恩格斯的一句话：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。那位同学久久注视
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800字 初三 记叙文又生病了。我只知道，上一次生病距离这次才几个月。我发现自己的体质在不断下降，尽管学校里每天会组织晨练。小时候的我体弱多病，但是十二岁以后就不常生病了，现在又仿佛回到了从前。夏天给人的感觉就是热，可我就是在这个季节里得了感冒。我记得那天一起床就觉得很难受，也不知道哪里不对劲，直到打了好几个喷嚏才知道自
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700字 六年级 记叙文晚饭后，我随爸爸妈妈来到河边散步，我们边走边聊，正聊得起劲，突然传来一声紧急而刺耳的刹车声，与此同时，“砰”的一声以及玻璃哗哗落地的声音紧跟而来。我随着声音望去，映入眼帘的是：马路上，一辆小型面包车前挡风玻璃已全部碎裂，车前一名黑衣男子趴在地上一动不动，四周都是玻璃碎片。变了形的自行车就靠在他的脚边
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900字 高二 叙事“生”？“死”？这两个词在人们的脑海里完全是两个截然不同的概念，“生”代表着希望，“死”代表着悲痛，然而这两个相隔了十万八千里的词却铸就了生死一瞬。刚来到世间的雏鸟，小声地鸣叫着，这是新生，树枝抽芽了，这是新生；小河融化了，这是新生；一个新的小生命诞生了，这也是新生，可见“生”那是那么美妙。一个人生