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300字 高二 日记有一阵子，我在读书软件上阅读。因为对所读书籍的一些章节发表了些评论，于是收获了一点关注。后来忙于其他事情，渐渐地没在软件上读书。只到有一天，我发现手机上弹出一条信息，点开一看原来是有一位关注的文友发来回软件共读的邀请。那是一位素昧谋面的文友，平时的互动就是通过对对方阅读时间排名点赞这种沉默的互动鼓励
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400字 高二 日记最近因为追一本东野的小说，所以用读书软件看书的时长多了一些。看到很多书友都在阅读中，对于一些片段做了自己的想法评论。不自觉中，自己也渐渐地养成了这样的习惯。后来才知道，这样的评论真的很好。明明是天各一方的陌生人，却因为阅读同一本书，同一段文字，有了共鸣，或者说有了讨论的想法，就在这种互动中，很完美地
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450字 六年级 日记今天语文课上，刘老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我告诉你们一个能学好习的汉字。”大家一听，个个兴高采烈，开始冥思苦想起来了。有的人说是“耳”，有的人说是“口”，有的人说是“心”，有的人说是“眼”，还有人说是“手”，大家纷纷说起来了。刘老师说：“同学们，我来揭晓谜底，这个字是‘聪’！”老师说完还
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500字 六年级 日记春风吹，阳光照，我的心情特别好。不知怎么的，今天我有想不完的好点子，怪点子。突然我灵机一闪，想到了一个相当不错的好点子。去幼儿园和小朋友们亲近亲近，搞一个互动，一定很好，于是我找了些材料，做好了充分地准备，等到了周六这天，我按原计划，去了杨家村幼儿园，和小朋友们在欢声笑语中度过!!我先是教他们英文，
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500字 六年级 日记今天语文课上，刘老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我告诉你们一个能学好习的汉字。”大家一听，个个兴高采烈，开始冥思苦想起来了。有的人说是“耳”，有的人说是“口”，有的人说是“心”，有的人说是“眼”，还有人说是“手”，大家纷纷说起来了。刘老师说：“同学们，我来揭晓谜底，这个字是‘聪’！”老师说完还
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550字 六年级 日记E度网专稿 未经允许不得转载今天语文课上，刘老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我告诉你们一个能学好习的汉字。”大家一听，个个兴高采烈，开始冥思苦想起来了。有的人说是“耳”，有的人说是“口”，有的人说是“心”，有的人说是“眼”，还有人说是“手”，大家纷纷说起来了。刘老师说：“同学们，我来揭晓谜底，