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200字 五年级 叙事荷花,在池塘里默默的散发着清香,花枝袅袅.小孩子卷起裤角,跳下池塘里去玩耍,一阵风吹来,荷花临风摇曳,仿佛和小孩子们嬉戏.荷花,在万花之中最为完美,它把果实.莲子.莲藕奉献给人类.自己却寂寞的等待秋天的到来.秋天来了,荷花就凋谢了,荷叶渐渐枯萎.人们把莲子.莲藕带回家.慢慢的享用着. 人,就要像荷花
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100字 五年级 叙事出淤泥而不染【赞美荷花】种池塘之美丽，随绿叶只衬托。出淤泥而不染，自洁白且雅素。诗大意：种在池塘很美丽，绿叶只是衬托，并未依靠。从灰尘、脏泥中出来，而不会影响它的美，自身纯洁而且典雅、朴素。词解释：之：很只：只是出：出来自：自身且：而且。
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450字 初三 记叙文予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。——题记菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；荷，便是花中君子。它不同牡丹美于娇艳；不同水仙置于清水。洁身自好是它的美，出淤泥而不染是它的特性，虽立于水中却并不娇艳，婷婷玉立托与荷叶之上。真是别有一
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450字 五年级 记叙文同学们，你们听过“出淤泥而不染”这句话吗？那你们知道它是用来描述哪一种事物的吗？对了，那就是荷花。“出淤泥而不染”的意思是：出自淤泥而没有受到一点点污染。荷花虽然长在淤泥里，但它自身特别素净，没有一点点污垢，不论在怎样的环境里，它从来都是“出淤泥而不染”，它是我们的榜样，一个人，无论生活环境多么肮脏
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250字 五年级 散文荷花,虽然没有玫瑰的耀丽多彩,没有牡丹的姹紫嫣红,没有菊花的超然物外,但它出淤泥而不染荷花,在池塘里默默的散发着清香,花枝袅袅.小孩子卷起裤角,跳下池塘里去玩耍,一阵风吹来 ,荷花临风摇曳 ,仿佛和小孩子们嬉戏.荷花,在万花之中最为完美,它把果实.莲子.莲藕奉献给人类.自己却寂寞的等待秋天的到来.秋
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350字 五年级 记叙文予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。莲藕、莲子可是荷花的宝箱。餐桌上、茶水中无处不见它们的身影。虽说莲子中的那一颗芯苦极了，但是‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’这荷花也是中医中的一朵奇葩：荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒
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800字 初二 记叙文莲花开是极美的，却要过重重淤泥才会有这样的亭亭玉立。古往今来，中国出过许多人才，或忠心效命于帝，或背叛离间于国；或清廉公正为民，或贪图财货为己。而何谓清廉忠心？志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食，便是清罢；清廉勤勉，绝不与贪官污吏同流合污，心装天下百姓，先忧民之忧，后乐民之乐，便是忠罢。忠心，便是忠
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450字 初三 议论文“近朱者赤，近墨者黑”这似乎已经成为千古名训。然而只要细加思索，我们不难发现近墨者未必黑。 无论你是否读过周敦颐的《爱莲说》，但凡见过荷花的，都会被其“出淤泥而不染，濯能清涟而不妖”的品质所深深打动。荷花可谓是“近墨者”了，它却冰雪晶莹，亭亭玉立，被人们千古传颂。它静静扎根在淤泥之中，却没有与其同流
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1200字以上 五年级 叙事谈到“小荷”，大家都不约而同想到一句话：出淤泥而不染。是啊，荷花——作文天地、荷叶——天地保卫者、荷叶下如同蝌蚪的我们……一切，都在“小荷”的照护下显得“出淤泥而不染”。对于我们来说，小荷是伴着成长的童年；对于家长来说，小荷是守护孩子的保姆；对于国家来说，小荷是培养人才的课堂……小荷，为什么要叫“小
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1200字以上 五年级 记叙文小荷作文库，是以培养文学者为目标创建的，这里出了许许多多的好文章，也使得学生作文水平有了很大的进步。我还记得一句话，颇耐人寻味：凡事都有双方面，不同的角度就有不同的风景。这句话似乎也适用于小荷身上：进入小荷的学生，也开始带入坏习惯。其一：评论方面。评论评论，顾名思义，就是评好坏、论对错。很多荷友没有