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1200字以上 三年级 写景夏日就是这样重复巡演，每一天都充满夏日的影子，似乎不曾离开。炙热虽已成夏日的象征，但是清新依然存在。面对夏日最重要的是我们要能够感受和热爱自然，由此才可发现隐藏于炙热背后的另一面。夏日令我痴迷，我已经深深地爱上夏日！夏日的美丽使我不在置身于苦恼炎热之中，而是学会享受整个夏日。夏日真美！我爱夏日，更爱夏日的美丽！
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1200字以上 三年级 写景夏日就是这样重复巡演，每一天都充满夏日的影子，似乎不曾离开。炙热虽已成夏日的象征，但是清新依然存在。面对夏日最重要的是我们要能够感受和热爱自然，由此才可发现隐藏于炙热背后的另一面。夏日令我痴迷，我已经深深地爱上夏日！夏日的美丽使我不在置身于苦恼炎热之中，而是学会享受整个夏日。夏日真美！我爱夏日，更爱夏日的美丽！三年级:梦之蝶
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1200字以上 五年级 叙事”把你放在这里面是有用意的。是的，小小的‘夏日痴’，你就躺在这书里作为一个书签吧！这朵“夏日痴”于是便又被放到书里去了。它感到很荣幸和愉快。因为它知道，它是一本美丽的诗集里的一个书签，而当初歌唱和写出这些诗的人也是一个“夏日痴”，一个在冬天里被愚弄的人。这朵花儿懂得这一点，正如我们也懂得我们的事情一样。这就是“夏日痴”的故事。
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1200字以上 五年级 叙事7年后的夏天，在开满栀子花的山坡上，伫立着一位风尘仆仆的女子。她拿出一叠照片，划亮一根火柴，一张张摄有极光的照片在火光中更加夺目绚丽。那女子一边烧着照片，一边呢喃“弟弟，你看，这是极地最美的夏日极光，姐姐陪你一起看极光······”弥漫栀子花香的山坡上有着最美丽的极光，极光中映衬着父母慈爱的容颜，燃烧着夏日的幸福······
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1200字以上 初一 记叙文那一个个美妙的音符，让班上的某些同学来到钢琴室，吵闹的脚步声，打断了钢琴的旋律，弹钢琴的男孩停了下来。走出钢琴室，望了望两个偷听的女孩。离开了那里。每天中午都会听到那个男孩弹奏钢琴的声音。路过的人还会看见偷听的两个女孩。夏日如歌，优美动听。夏日如歌，抑扬顿挫。的确。夏日就像一首歌一样，有些人喜欢，有些人不喜欢，就像每个人的看一样，她喜欢这首歌，你喜欢那首歌。
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1200字以上 初三 散文八月未央，流年辗转，花落有声。夏末的风，送来一丝清凉，夏日的雨，带来一抹诗意，我站在季节的拐角处，总会被眼前的景色所感动。听雨，檐下，田间，窗前，缠缠绵绵，飘渺如烟。任思绪漫过无际的天空，在雨里飘扬婉转。听时光之弦，弹奏着清绝的回音，雨如丝，水如玉，丝丝扣扣，拨动着心底那份柔婉。我想，在夏日听雨，那每一声，每一念，都生成了一枝静莲，在停滞的时光中清丽婉转。
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1200字以上 三年级 叙事夏日听从老师的吩咐，唱了一遍又一遍。音符老师说：“嗯，很好。现在试着弹弹曲子吧！”夏日又愣住了，又是好一会，她才弹了起来。随着优美的旋律，夏日边弹边唱，屋子里满是悦耳的声音。樱花的季节，花儿飘落，星星的眼睛，眨个不停，水中的波浪，慢慢平静，谁来听听它的美妙声音……三年级:李沐鸽作文网专稿 未经允许不得转载
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1200字以上 六年级 叙事只是，没办法连成一个圆，因为，你不在。夏天里有很多闪着光的珠子，把他们用思念穿起来，就是一个对你最圆满的回忆。听说，夏天是恋爱的季节，你陪过我那么多个夏天，这个夏天，我一个人，真的很不习惯。送你走的那天，背过身去时，阳光还是那么的明媚，晃的我有种流泪的冲动。可是，我不哭，因为，眼泪，是无用的狼狈。夏日祭，我们最后的记忆。
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1200字以上 初一 抒情散文王心蕊也称赞道：“很漂亮的样子。柠檬派，我可不是针对你哦。”“知道！”可竟然连一向眼光独高的李含嫣也夸奖她：“日后必是柠檬派的对手。”“馅饼一族”必有一番斗争。可她是个弱不禁风的女生诶！！！？可我总感觉谭心怡的笑有一丝阴险，可以把人一点一点吞噬的，恐怖的笑。她？我料以后她和我们来了一个很优秀的女生，以后会发生什麽事类？别着急，夏日柠檬的故事才真正开始。
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1200字以上 高二 叙事但是，要想把蝉给捉住，那可不是一件易事。你也许会等到太阳下山也捉不到一只。因此，哥哥常对我说：“你得有骆驼的耐心劲。你在捉它时竹竿不能颤动，否则会被蝉儿发觉。若你能做到这几点，定能捉到好几只。”于是，我照着哥哥说的那样，任凭太阳把自己烤得汗流夹背就是不动，静静地等待着蝉儿上“网”。依样画葫芦，我常常能捉来三四只。望着蝉儿伏在罐子里一动不动的样子，聆听着蝉儿奏响的摇滚，伴着丝丝的微风，我仿佛置身于仙境之中。暑去寒来，每年春天刚刚隐去，蝉儿又用那欢快的鸣叫来迎接夏日的来临。春天过去了，夏天又来了，蝉儿又鸣叫了，但是童年一去不返。夏日下捉蝉的事我也不会再做了。只是又听见蝉儿的鸣叫，想起夏日里的捉蝉乐，童年重临于我的心头。