-
1200字以上 高二 议论文还有多少人知道四书五经到底是哪四书哪五经？到底还有多少人知道贾珍，贾敬，贾政是什么关系？千秋大爱，大爱千秋，在我们陶醉在外国文化的温床中的时候，请多给自己本民族的文化一点关爱，不要让自己可以用英语写文章用日语对话用法语唱歌时却不会用中文写自己的名字了！这一切似乎都在对我们招手，我惧怕那天的到来……
-
1200字以上 六年级 叙事所有的中国人都用不同的方式表达了对灾区同胞的哀念之情！地震的发生，让活着的人更珍爱生命，心胸仿佛开阔许多，有什么能比活着更幸运呢？对生命意义的诠释也有了新的理解，也许是在生与死之间获得了彻悟……原来，没什么可以让人放不下的。我还明白了，灾难之中，散发开来的那种温暖的，令人感动的气息，它有个温暖的名字——“大爱”。青瓷颐梦二零零八年十月于 天禄琳琅斋
-
1200字以上 高中 记叙文仅仅是凭着悠远千年的辉煌过去、广袤的大地和GDP的持续攀升,更是因为有敢于担当的中国人。他们是中国的脊梁,是中华民族大爱美德的传承者和发扬者,展现的是时代的“风骨”。林木挺拔,山岩巍峨。大海广阔,溪流蜿蜒。百花吐蕊,群鸟鸣琴,一草一木尽在爱中。而为万物之灵的我们,更应将大爱缀满历史长河,更应将大爱充满人世间,更应用大爱谱写出中华史书。只因有人间大爱,才给我们留下这般跨越时空的记忆,这般流传千载的回忆;才给我们留下了撑起中华民族的脊梁,展现时代的“风骨”。
-
1200字以上 初三 记叙文绿灯亮起，行人疾步穿过马路，我和父亲母亲，携手走向对面。对面，是王府井大街不夜的景象：游人如织，灯火辉煌，只是高高的灯柱，不像往常一般晃亮。沐浴过真爱的眼，看待一切，都多了分温柔。而这爱，在幸福的世界上，已多得渐渐隐身。但问世间爱有千种，或甘为汝死，或与汝共生，无不感天动地，流芳千古。后人只道无缘真爱者不可胜数，苦苦寻觅不得因果。却不识周遭尽有无闻之大爱，发之至亲，再无止息，默默与汝，不图偿。
-
1200字以上 五年级 记叙文生命随流逝，关爱在聚集，灾难虽毁灭了家园，但永远也毁灭不了我们永恒的精神，精神是坚强的，它让我们每个人都光芒万丈。“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”让我们以最深刻的关怀，去考量面对大自然时，人们所体现的人性光辉。这种光辉超越了国界和种族，这是真正的人类大爱！大灾有爱，大爱无垠！
-
1200字以上 初一 记叙文临别时父亲对我说了许多话语“最近身体怎么样？衣服穿够了吗？钱够不够花？”虽然只是几句不起眼的话，却包含父亲那深深的爱。望着父亲那离去的背影，我不仅又落下了眼泪。我感慨道：母亲如红炉，燃烧着火红的烈焰；父亲如木柴，为我和母亲默默燃烧着。但能解释这一点的，却是父母那用火红的献血挥洒出来的爱啊！大爱无疆，值得我们每个人去细细体会！
-
1200字以上 六年级 写人我觉得家，就像一桌菜，一盘有一盘的特色。在家里，你爱我，我爱你，不羡慕有钱的人，只希望你好、他好，大家好。这才是家，家和万事兴，这才是小家有大爱。甘肃天水武山县鸳鸯初级中学六年级:侯潇潇
-
1200字以上 五年级 叙事”又说：“这里面有一些钱，你拿去给我父亲，地址在里面，拜托你了。月不大愿意，要夏一起走。就在这时，余震来了。月流下眼泪，跑到了一处空旷的地方，手里紧紧拎着那个包。余震停了，月再回到那个地方时，发现，夏已经死了。之后，夏再也没回过家了，但每个月，总会有人寄钱给他父亲，每次都是一千，从不改变。也许，大爱与小爱，都是最珍贵的。
-
1200字以上为此我们要向王燕娜那样心灵无私天地宽，心中有大爱。从现在做起，从点滴做起，从自我做起，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。坚决不说不利于民族团结的话，坚决不做不利于民族团结的事。在“一反三维”、打击“三股势力”的斗争中立场坚定、旗帜鲜明。思想上
-
1200字以上 初一 抒情散文抗震救灾，万众一心，众志成城；克尽职守，无私奉献，大爱无疆。这彰显了伟大的中国人民，伟大的中国精神。汶川大地震抗震救灾的精神，永远值得我们学习，永远值得我们发扬光大！点评：此文按电影表现人物的顺序，选取彰显大爱的典型事例。议论精当，揭示了抗震救灾精神及中国精神。语言简明鲜活，情感真挚感人，有较强的感染力。（尹翔学）