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500字 四年级 状物”我摸摸它的毛，高兴地笑了。小可爱上了岸，抖抖身上的毛，好像在说：“小主人，看，这就是你的小可爱。它一下子跳下小河，三下两下就把小皮球给顶了回来。但小可爱呢？这下可气坏了我，因为我不是游泳高手，不能游到水里去捡球。我跑过去，一下子抱住小可爱，但小可爱立刻跳出去，把小皮球一下子扔到河里去了。看，这就是我的小可爱！又聪明，又调皮！
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500字 五年级 叙事最近，在长春市的主要街路总能看到这样的公益广告语：“车让人，人让车，交通安全靠大家。”是啊，车让人，就让出了一份安全；人让车，就让出了一份素质；车让车，就让出了一份秩序；人让人，就让出了一份友谊。宽容礼让使我们的社会更加和谐温馨。其实，每个人都能创造出种种可爱。如老师谆谆教导像妈妈一样可爱，医生救死扶伤像天使一般可爱。我庆幸，能生活在这样温馨和谐的社会里；我庆幸，能有这么多种可爱时刻陪伴着我。
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500字 六年级 叙事”当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。上个星期，我和妈妈辩论“看电视好不好”这个话题，虽然我站在不利的一方，但却以强力的词语战胜了妈妈，当爸爸给我颁奖时，拍拍我肩膀：“你真可爱！“这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。
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500字 五年级 叙事开始我还半信半疑，但亲眼目睹后，被吓得目瞪口呆：一对大大的耳朵像两把扇子；两个圆溜溜的鼻孔犹如通风孔；走起路来摇头晃脑，屁股一扭一扭的，尾巴甩来甩去，活像《西游记》里那憨厚可爱的猪八戒。走了一趟，你是不是觉得猪也有它自己可爱的地方呢？指导教师：陈泽峰在人们的印象中，猪是贪吃贪睡的动物，并不是可爱的动物，可小作者通过自己的亲身经历，细致的观察，把小猪和大猪的可爱之处描写得如此惟妙惟肖，真是不简单啊！
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500字 二年级 写人她的绝招灵吧！”我也学着她说。“NO！”妹妹学着外国人的语调说。“OK！”我只好把苹果给了妹妹。妈妈来了，看见了，火冒三丈，喊道：“让妹妹吃苹果！”我心想。装吧！“装吧！我吓了一大跳，以为她真哭了，再看看，连滴眼泪都没有。这就是我的妹妹，一个活泼可爱的小妹妹，她把我们的家变成了一个可爱的家，我们都爱这个可爱的妹妹！
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500字 五年级 叙事但是再白天时它就在睡懒觉，真是昼夜不分啊！仓鼠真特别：在人睡觉的时候它们还在努力的跑、健身。我有时候就觉得他们很可爱，但是有时候觉得他们很懒，可是，我还是觉得它很有趣和可爱，有时我甚至想如果我可以当一只仓鼠和它们一起玩、一起睡觉，还可以跟它们交谈，那该多好啊！总的来说它们——小仓鼠可爱吗？五年级:123123123213
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500字 五年级 叙事原来梦瑶等怪物把目光从自己身上转移走了，就又大口大口地吃起草莓了。怪物来不及躲，就被梦瑶给催眠了。因为梦瑶是梦系啊。接着，梦瑶又为心瑶她们解冻了：“梦精灵啊！可爱公主梦瑶在呼唤你！！解冻！！！”怪物很快就解脱梦境了。可瑶一看，忙说：“火精灵啊！可爱公主可瑶在呼唤你！！火火火！！！”怪物被烧死了。晶石！这是晶石。公主们又得到一颗晶石啦！
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500字 小学 写人星期天，我步行走到了他家，刚进门，我就见他胖乎乎的小手里捧着一把青草，再喂兔子，我走上前去，亲热的喊道妹妹，跟姐姐去街上玩去，只见她摇摇头，很可爱的说：我再给筱樱喂草，暂时去不了，我要跟你去了筱樱会饿的。我继续劝道，就一会一个小时一定回来。他还是摇头，我知趣的走了。想知道这个小可爱是谁吗？她就是我的表妹吴佳涵。
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500字 二年级 写人她的绝招灵吧！”我也学着她说。“NO！”妹妹学着外国人的语调说。“OK！”我只好把苹果给了妹妹。妈妈来了，看见了，火冒三丈，喊道：“让妹妹吃苹果！”我心想。装吧！“装吧！我吓了一大跳，以为她真哭了，再看看，连滴眼泪都没有。这就是我的妹妹，一个活泼可爱的小妹妹，她把我们的家变成了一个可爱的家，我们都爱这个可爱的妹妹！二年级:么么公主
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500字 四年级 状物别装了，这里就你们两个，凶手不就是你吗！我不敢相信自己的眼睛，它那么可爱，怎么会吃自己的同伴？它的嘴那么小，又不像狮子那样锋利，怎么会撕开那么大的口子？它见我没给它吃的，又睡了。那样子可爱得不得了，软绵绵的，像一只小绒球一样。我用小木棍碰了他一下，它还是看了我一眼，又睡回去了。它这样可爱，像个杀手吗？