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500字 六年级 状物自从数字0回来以后，数字王又变成了充满欢声笑语的王国。”国王9实在没有其他的办法就只好派使者把数字0请回来，并把他任命为0将军。这就是数字0的奇遇。大家说一说，在我们的生活中，我们不需要数字0吗？为什么需要数字0呢？为什么数字对人类有好处而没有害处呢？如果想到了可以写下来呦！青河县小学六年级：阿依达娜
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500字 四年级 记叙文“4”刚与朋友分离不久，就找到了一份适合她的工作：推销员。数字“4”每天站在高高的书架上，给买书的客人推荐好的、适合那些人的书。过得快活极了。“5”因为长的胖很有力气，所以找到了一位老奶奶的家，帮助老奶奶送面粉，过得也很快乐、自在。有一天，5个数字偶然相遇了，大家见到了都很兴奋。各自讲了自己的故事，也为别人的经历而高兴。指导教师：郭利英
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500字 六年级 书信便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……“9”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
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500字 初三 记叙文一直到真家了几百万士兵后，国王才叫手下拿走除之器。大家按照0的意思用1除以3，结果得出数字国王看到自己的士兵在不断地真家，高兴地大笑。”国王坚信从人类那里得到的知识是决定正确的。可没想到国王却下命令：“照它的话做！开战之日，文字国没料到数字国怎么一下子变出这么多士兵来，措手不及，就个回合就败下阵了，从此以后数字国再也不怕文字国了。
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500字 五年级 读后感文字也只好悄悄地溜走了。”说完，用手一抹计算器，上面的文字又变回了数字。这一长串的文字让我怎么算帐！服务员看了这一长串的文字，顿时火冒三丈，说：“你怎么把计算器上的数字都变成文字了！。”计算器键盘上的数字立刻变成了文字，屏幕显示：二十八万三千五百六十七点三五九六零四二……一觉醒来，两个朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。从此以后，他们谁也没有再提起比本领的事了。
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500字 五年级 叙事第二个游戏，真可以算是高级魔术，老师让我们的脑海里随便想一个数字，她说就能算出我们这个数是几，一个数×9=积×123456789，算出个位数，就知道我们想的那个数是几了，我动手做了做，我的数字5×9=45×123456789=（5），真的！神奇，真神奇！9真可以说是无处不在呀！嗯，9神奇，不过，数字9也没淘气，我们虽然崇拜你，但是，你也别太骄傲，虚心才能进步哦！指导老师：储晓琴五年级:汤璇媛
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500字 六年级在六这个数字上，我还发生过许多不同的故事，在小学低段的时候，我的学习成绩并不是很好，几乎摆脱不了80几分的成绩，而且几乎每一次都是86分，“6”这个数字在我身边绕来绕去，一直跟着我，后来，到了中段至高段的时候，我的成绩渐渐提高了，结果却几乎每次考试都有96分，我始终没有离开过数字6。假如说让我抽奖选择数字赢取奖品，通常我也会选择六，上次我做的这个决定还为我家换取了一条被子呢！对于我来说，六还真是一个吉祥的数字呢！我喜欢这个数字！
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500字 四年级 状物这个2是从原来的末位上搬来的，再搬回去，原来的多数是一个18位数105263157894736842。如此推算下去，直到积的数位上正好乘得2。这就是说，原来的多位数的十位数是4，由此又可知，积的十位数字是8，而原来多位数的百数为8……看来，生活中有许多有趣的数学问题，只要我们善于观察，善于思考，就能探知它的秘密。
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500字 五年级 记叙文后来的一批批上阵者，也都以给小综松果收场。小综家的仓库，也自然而然的满了起来。写数字就那么难吗？有一只叫虹虹的松鼠回到家再写，居然很快就写到了500，一个也不错，这是为什么呢？虹虹努力的思索着—哦，当时在学校，大家一开始就盯上了这个松果，随着贪欲的喷涨，错误也就慢慢接近大家。岂有不错之理？数数字赢松果的游戏，告诉了大家一个人生道理：人，一但有了贪心，就易出错。
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500字 四年级 散文我还喜欢数字8，数字8让我想起了无边无际的宇宙，因为在浩瀚的宇宙中有8大行星。我参加的象棋比赛中也是取前8名。8也像一个沙漏，在以前的时代，人们不知道时间，就用沙漏来计算时间，后来才慢慢发展成时钟。我如果在晚托班没有把作业写完，一般都是在晚上8点钟开始写作业的，我妈妈的生日就是在8月份在数字的世界里，还有很多奇妙之处等待人们去发现。