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550字 初二 散文我关注诗词，关注诗词中的友情。诗人用诗词将对朋友的思念之情溢于言表。当李白惜别好友时，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；当好友离别高适时，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；当王维送别好友时，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；当好友告别王勃，“海内存知己，天涯若比邻”。我关注诗词，因为它们凝聚着智慧，凝聚着景色，爱国情，友情，凝聚着中华上下五千年的历史痕迹。诗词，值得我们去用心关注。
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550字 初三 散文是此时我精神的支柱。”的相思之情让我感动。“此水几时休，此恨何时已。”的情深之间让我敬佩。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”让我感受到无私的奉献。龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。诗词如绵绵细雨滋润着干涸的心田；诗词是温暖的春风轻抚着万物；诗词是和煦的阳光照耀着大地；诗词更是一股力量，时时推着我前进！
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550字 五年级比赛开始了。我们沿着顺时针方向，挨个儿选出选手，进行比拼。一位同学站了起来，朗诵了一首《七律·长征》，他的声音铿锵有力，清晰洪亮，评委对他投去赞许的目光。这时，又一个同学站起来，朗诵了一首《清平乐·六盘山》……朗诵结束了，评委对选手一一进行了点评。最后，诗词大会在我们的欢声笑语中结束了。这场诗词大会让我感受到了中华文化的博大精深。
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550字 初一从那天开始，我便坚持每周尽量交一篇诗词，到现在已近有近一百篇了。渐渐地，我发现，我离不开诗词了。我控制不了我对它的求索，也控制不了我对它的向往。我坚信，它永远是我的伙伴，它将永远陪我走下去。“海内存知己，天涯若比邻。”朋友们，诗词是人生的转折，诗词是心灵的寄托。让我们一起鉴赏诗词，品味诗词，共创拥有诗词的精彩人生！
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550字 三年级春去秋来，我没有停止读书，更没有停止读诗词。每一个春天都是一个新的开始，说明我又长大了一点，又多读了一些书，多背了一些诗词，象征着我又增长了许多知识。正所谓“生命不止，读书不休”。每过去一个春，它象征着又一个台阶，象征着我以后的人生的道路上将会开满诗词的鲜花，充满书香。读书和诗词都有乐趣，有不同的乐趣。我喜欢读书，更喜欢诗词。在书和诗词的天地里，我奔跑着、仰望着、坚守着……
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550字 初二 散文总喜欢徜徉于古典诗词的世界，他们的力量不像青春的热烈、不像亲情的伟大、不像友情的贴心……但是，每每品读，总能感受到真实、幸福。或许随着岁月的流逝，会有许多古典诗词消失殆尽，但他们给予我的力量将陪伴我的一生，让我一生受用不尽。品完清茗，阅尽诗词书卷，得到的不只是那些，更有的是情感的贴近、心灵的升华。一茶、一书、一椅、一人。在这书香中凝结了……--后记
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550字 六年级 抒情转眼间，新年也到了，望见窗外炮声隆隆，张灯结彩，喜气洋洋，我想起了王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”那是多么热闹的，多么欢乐的氛围。家家户户聚在一起，吃着团圆饭。诗词，是一个简简单单的词，却蕴含了无限知识，无限的感情。听它，萦绕耳畔；读它，琅琅上口；品它，思绪万千。它遍布于我丰富的世界，带给我无限的乐趣。我爱诗词，也爱和它在一起的日子。
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550字 五年级在读了诗词的过程中，我发现了一个道理，只要是有感觉。有感情，有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的，充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不息的，是有灵魂的，是可以传承的。我还发现了《给孩子的古诗词》是个系列丛书，其他系列还有对散文、地理、历史等知识的介绍，我决定要把这些书一本本的认真读一读，一定会增加的自己的知识，增长自己的见识的。
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550字 初一记得我人生中第一次考试失利时，很多批评讽刺朝我涌来：“她怎么也考这么差？哇，她终于考砸了一次，真开心！"我的心好像被什么击中了，生疼。回到家，诗词又一次拯救了我。我看到苏轼的词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。“我找回了信心。此后，我禁得住赞美，受得了谩骂。是诗词给了我那份"也无风雨也无晴"的宠辱不惊。诗词，让人明理，使人奋进，教人成长怎能不让我陶醉？
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550字 初中诗词是情感表达的方式。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”表现出百折不挠的精神，这种精神是我们需要时刻铭记的。“谁言寸草心，报得三春晖。”浓浓的母爱，含泪的游子，父母养育之恩比天高比海深。捧一本古诗词，慢慢品味，欢喜之处浅笑连连，愁苦之时眉头紧锁，感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪，一切都因为诗词太美！