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600字 初二除了照明以外，灯笼还有其他意义。每年正月私塾(古代的学校)开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象征学生的前途一片光明，称为“开灯”。后来就由此演变成元宵节提灯笼的习俗。由于字音和“添丁”相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了日据时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。
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600字 初二除了照明以外，灯笼还有其他意义。每年正月私塾(古代的学校)开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象征学生的前途一片光明，称为“开灯”。后来就由此演变成元宵节提灯笼的习俗。由于字音和“添丁”相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了日据时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。
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600字 六年级 叙事很快就把一盏灯笼做好了。”我按照她说的一步一步地做了下去。这样，你只要提着这一盏自己制作的灯笼，人家都会向你投来羡慕的眼光。接着把这支小蜡烛点燃，放进罐头里面。同时在瓶盖里放上一根蜡烛上的灯芯，做成一支小蜡烛。这时，我看到那盏灯笼确实好看极了。罐头上钉出来的洞透出亮光，使那幅画变得非常漂亮。我就提着自己制作的灯笼得意洋洋地回家去了。
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600字 三年级该做圆灯笼了。圆灯笼由十二张像花朵一样并带有“福”字的小纸片组成，纸片上的“福”字洒满了金光闪闪的金粉，其它部位被剪出了美丽的花纹！爸爸先帮我插了四张纸片就让我自己探索其中的奥秘。可是我只是插了两张纸片就感觉不对劲了，我着急的问爸爸：“这个灯笼到底怎么做啊？”爸爸不以为然地说：“你看看你弟弟的灯笼就知道了。”我拿起弟弟做的灯笼，仔细瞧了瞧，原来只要把一张纸片当作中心点，然后用其它纸片围绕着它就可以了。果然，掌握了方法，一个可爱喜庆的圆灯笼就做好了。“灯笼做好啦！”我便冲着爸爸大喊起来，爸爸微笑着点了点头，便把灯笼挂到了桂花树上。哇！单调的桂花树被红通通的灯笼装饰得光彩夺目，充满着喜庆的气氛。做灯笼真有趣！
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600字 五年级 记叙文自己做的漂亮的小灯笼就好了。4、把旧月历纸和圆柱粘在一起，最后贴上塑料绳剪成的细条穗。通过这次的课外作业，使我明白了：一件看起来很简单的事，似乎只要动动手指就可以完成的事，但当你真正去做的时候，就会发现一件看起来很简单的事其实是一件很难的事，从后，我要用一种严谨的态度去对待每一件事，哪怕是一件微不足道的小事。唐睿轩
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600字 五年级清朗的夜空下，挂着我的红灯笼，金色的福字嵌在中央，抒发着亲人的祝福与带不走的幸福。灯笼下，那短短的红须，被吹散了，在缓缓地飘落，它那在风中飞扬的一分一秒都变成了土里的安详。灯笼旁的新春二字，似一双淡淡的眼眸，透露着新年的吉祥。它徜徉在我的心头，点亮我心目中的灯笼，这灯笼寄托着我对未来美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盏如意灯。我还在成长，对未来充满着希望，有过迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的灯笼被点亮，总有一天也会闪耀出万丈光芒！
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600字 六年级你认为这就完了吗？NO！NO！NO！你就大错特错了。看，那边的毛笔组，浓墨飘香，只见她们优雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一笔都写的公整好看。这边的科技组，有电动摩天轮、跳舞机器人等，它们做着一个个炫酷的街舞动作，我们不禁拍手叫好。还有许多科技作品，让人看的眼花瞭乱。突然，天空中响起巨大的轰鸣声，原来是航模组用他们的“战斗机”在做花式表演。最后就是“吃货”组，我们涌进饭堂，小厨师们把她们自己做的水饺、汤圆端来给我们品尝，我拿起牙签就迫不及待的尝了一个，脑子里蹦出来的第一句话就是，好吃、美味、丝滑、五星好评。你是不是也想加入我们呢？一盏盏灯笼、一架架战斗机、一个个跳舞机器人……预示着我们将要各奔东西，对美好生活的憧憬和亲人之间的祝福！
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600字 初一在小队长沈奕泽同学的组织下，组员平媛媛、屠子妍等同学用最独特的创意、最精湛的技术、最环保的材料和最欢乐的情感共同制作最喜庆的灯笼，让美好的祝福、浓浓的友情在同学之间中传递。整个过程中，掌声与笑声不断，精彩纷呈。在这次活动中，队员们体会最深的便是：团结与协作。虽然活动进行的过程曾经出现了一些问题，但是队员们在通过交流与沟通，困难克服了，问题解决了。“让学生接受了传统文化的熏陶。