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650字 六年级 叙事虽然知道了，可它是不是真的啊！我带着疑惑的心情入睡了，我在睡前告诉自己：忘掉烦恼事，回忆考试题……第二天，一早起来，我心情很好，便悠闲的吃起了早餐，一杯牛奶刚下肚，我竟然回忆起那天的考试题的答案了！嘴巴也不住的说出那题的答案。“是真的，是真的！”我从椅上“腾空而起”，这一举动把妈妈吓坏了，她吃惊地对我说：“你今天发疯了？！”我不理会她，飞快地冲进卧室，翻出《百科探密》来验证我的这一想法，这时又一个疑问从我的脑中闪过：我忘掉的事又怎么会记起呢？这有待我进一步查找、探究。这次探究梦使我长受益匪浅，世界真是奇妙！！
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650字 六年级 记叙文原来乌龟喜欢潮湿的地方啊！哈哈，我的探究成功了！本想观察乌龟的适应潮湿地方的能力，却在之中发现乌龟竟然跑的很快。我突然觉得探索是一种快乐。因为他给了我们教训，给了我们希望。去尝试的每一次都是那么有价值，充满希望和活力。探究，让我明白了劳动的可贵，明白了什么是快乐！我们的学习应该有一种精神：快乐向上，积极主动，勇于探索。人生的探究何止千万，但每一次都珍贵！六年级:侯文鋆
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650字 高二 议论文如此，不仅挫伤了同学们学习的积极性，还会让同学们被动地接受知识，对待学习甚至变得呆滞。但是，现阶段的的学校探究活动大都流于形式。殊不知，正是这样的教法让她的女儿录取了国外著名大学。综上所述，探究是一种非常行之有效的教学方法，它不仅可以帮助我们学习；另一方面，对于提升协作意识也大有益处。所以，真的不要让探究成为“痴人说梦”！
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650字 高三 散文如此探究一番，我倒觉得“雪暗天”的说法更符合行路难的境界了！一般说来，当我们看到“将登太行雪满山”时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象；可“雪暗天”却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡，这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心！怎么样，有意思吧！你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来！
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650字 初二 叙事怎么可以？！男孩吃了惊。他还没有见到哥哥一面。他还没有在他面前，在他看得见时叫他一声哥哥。他还没来得及感谢哥哥……拆开信封，里面有一封信和一张照片。一个少年在阳光下，乌黑的发在阳光下闪闪发亮。笑容是那么和谐。哥哥说：凌霄（男孩的名字），哥希望你用我的眼睛，去探究世界，了解世界。哥希望你以后成为一个有用的人。哥哥火化的那天，男孩没有哭。他会用哥哥的眼睛，去好好学习。