-
650字 六年级 叙事在下象棋的过程中，我发现在与厉害的对手“厮杀”时不仅能提高自己的水平，还让我收获了不少：拓展了我的思维，开阔了我的思路，让我体会到了下象棋的快乐。有人下象棋只能看出一两步，可有人却能看出七八步，虽说在棋盘上“狭路相逢勇者胜”，但是下象棋最重要的是思维，如果遇事不能冷静应对，就会给对方乘虚而入的机会，一个小小的破绽，也有可能会导致全局的被动。江苏苏州相城区东桥中心小学六年级:丁洁茹
-
650字 四年级 记叙文虽然这三盘棋我一回也没赢，但我觉得今天过得非常有意义，我不仅学会了下象棋，还改掉了火急火燎的坏毛病，学会了稳坐钓鱼台。教师点评：这篇日记完整地记叙了自己学下象棋过程，不光技术上有所长进，更重要的是学下棋使自己变得沉稳了，输而不服，虚心学艺。也许用不了多久，小作者就会有超群的棋艺。指导教师 李 洋郭训民
-
650字 五年级 叙事他跟我拼了，把我吃的只剩一车、一马了，他只剩一车了，我出车将军，他也出车将军，不想让他，就抽将把他的车吃了，他很恼火，他已经赢不了，只能输了。虽然今天玩得很高兴，可是表弟要走了，他说：“明年你过生日我一定再和你下象棋。”我说：“好，一定！”他说：“君子一言，”我说：“驷马难追。”明年，明年，在我心里又埋下了一粒期望的种子。五年级:黄旋
-
650字 四年级 记叙文10、发展道德和智力的自律性和较强的尊重及相互尊重9、在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。8、明了透视的空间关系。7、明了直线、横线、斜线和距离的概念。6、开始对时间和空间做出逻辑上的见解。5、能做基本数学的计算（加法、进位等）。4、能根据语义上的素质归类（组和分组）和在已知变数的基础上组织要点。下象棋有这么多好处，我怎么能不喜欢它呢？
-
650字 初一 叙事我把象棋摆好，一场大战便开始了。他的第一步是“当门炮”我从容应对，使我的惯用伎俩“把马跳”，他的车向前冲一格，我也把卒向前一格，他然后用车别我马腿，吃了我一个马。我连忙飞象，他的车退两格吃我一个兵。过了一会儿，我又用马干掉了他的一个车一个炮。这时他用炮打了我一个兵，将了我一军，我连忙把象退回。这时，他又把他的另一个炮向左移动了几格，使用了“重炮将军”我一见没救了/就大喊：“哎呀，我帅死了！”……现在，我教小弟下象棋，已经小有成果了。偶尔一次他，能赢过我。我只好说：“别骄傲，青出于蓝胜于蓝。”我和弟弟在下象棋中收获了快乐，也正在向象棋界的高峰走去……初一:刘曜铭作文网专稿 未经允许不得转载