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650字 四年级 记叙文我无可奈何地摇摇头，把小花猫紧紧地搂在怀里，轻轻的摸着它的头。它一看见我，便飞快的向我扑来，跳到了我的怀里，并把脸深深的埋了进去。过了一会儿，我把门打开，眼前的情景让我哭笑不得：小猫咪卷缩在课桌下，两眼含着晶莹的泪水。我悄悄告诉自己：是我们对他的宠爱使它失去了捉老鼠的本领。今后我一定要让小花猫多加练习扑、打、咬等各项技能，因为这是它能够在自然界中生存的最基本本领。啊！我爱我家的小花猫。
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650字 四年级只见小花猫慢慢地试着靠近小雏燕。这时，小雏燕也不再那么害怕了，它对小花猫“叽叽”叫了起来。小芳在一旁看呆了，甚至忘记了自己正在与小朋友们玩“捉迷藏”呢！只见小花猫伸出一只爪子轻轻碰了碰小雏燕，似乎在告诉小雏燕自己对它没有恶意。小花猫“喵喵”地叫着，小雏燕也跟着“叽叽”地叫着。小芳悄悄地走上去，用一只手捧起小雏燕，一只手抱着小花猫，一起去找小朋友们……后来，小芳与小伙伴们一起把小雏燕安全地送回了家里。小芳、小雏燕和小花猫从此成了好朋友。
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650字 三年级 记叙文一次，它俩正好看见大灰狼在它们家后面，于是小花猫想到一个好的办法。小花猫就告诉大黄狗：“我在前面吸引大灰狼的注意，你在后面伺机下手。”大黄狗听了连连叫好。就这样，小花猫跑到大灰狼的前面吸引大灰狼的注意，大黄狗扑上去把大灰狼撞到河里去了。小花猫和大黄狗又成了形影不离的朋友。这个故事告诉我们：朋友之间，不管对方做错什么，都要学着微笑地原谅对方。指导老师：吕梁市离石区开心教育牛国萍老师
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650字 四年级 状物虽然“花花”很贪玩，但它却很尽职。到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注视着周围的动静。有时候，“花花”为了捉老鼠屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。当老鼠出来后，“花花”像离弦的箭一样冲上去按住老鼠。捕捉到老鼠后，它总会“喵喵”叫着，好似在说：你这个大坏蛋，今天你跑不了了。”“花花”既淘气又贪吃，既活泼又可爱。我爱我家的小花猫—“花花”。
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650字 六年级咪咪十分调皮。一只虫子、毛线团、狗尾巴草都是它的好玩具，一玩起来就没完没了；有时候，它还会跑到鸡笼里，吓得鸡都差点飞起来；家里的沙发被它抓得伤痕累累，总是惹得爷爷哭笑不得；它也经常在你写东西时，跑上来卖弄卖弄文采——在你的纸上印上两朵小梅花……这些对咪咪来说已经是家常便饭了。你说它是不是一个调皮宝呢？我爱这只既可爱又调皮的小花猫——咪咪，它给我们带来了许多乐趣。
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650字 三年级 写景我也很想了解小猫是怎样捉老鼠的，我是真没看过。一天，我突发奇想，我把家里的绒布老鼠串上一根线放在地上，这样就可以看小猫是怎样捉老鼠的了，我慢慢地牵动着小绒布鼠，不一会儿，小猫发现了小老鼠，把背高高耸起，摆出一副攻击猎物的姿势，它猛扑过来我把线向上一提，哈哈，老鼠被小猫捉住了。我家小花猫机灵、活泼、可爱吧！你喜欢它吗？可我非常喜欢我家的小花猫。
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650字 五年级 记叙文还有一次，阿咪居然跳到餐桌上，把我们盖的罩子给弄开，然后对着一块鸡肉就是一口。因为被我发现了，它匆匆忙忙逃走。我追着小花猫，狠狠地打了它一顿。哼！看你还偷吃不偷吃。现在，小猫已经变成大猫了，别的毛病几乎都改掉了，惟一的毛病就是不肯在厕所大小便，一到厕所便瑟瑟发抖，也不大小便了。它仍然喜欢在厨房大小便。唉！真希望大花猫能够改掉这个坏毛病呀！
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650字 二年级 抒情开始时它不知道是什么东西，只是好奇地盯着线团，静静地观察着，过了一会儿，它开始试探着，伸出一只前爪轻轻地抓了几下，线团又滚动了，它似乎觉得很好玩，于是就活跃起来，撒着欢玩起来，不知摔了多少个跟头，跌倒了马上爬起来，继续用爪子抓，玩得可起劲儿了。它特别爱吃鱼，一看到鱼，眼睛就睁大了，把鱼叼到无人处，趴在地上津津有味地吃了起来。每到这时候，我就喜欢去逗它，悄悄走过去，抢它的鱼，它总会敏捷地叼住跑到别处去吃。小花猫在我家生活了一年多了，我一直都非常喜爱这个给我带来快乐的小东西。
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650字 二年级在厕所间里，我一次又一次把水往脸上扑，一次又一次地把手伸进凉冰冰的水里，一次又一次把彩笔颜色冲了。可是，这调皮的彩笔颜色就是赖在我这软绵绵、热乎乎的脸上。我已经没有耐心去洗了，于是便用手遮住脸，垂头丧气地往教室走。一进教室，姜玥的魔爪便把我试图遮羞的手扯开了：咦，猫胡子没了！呀，天助我也！我绞尽脑汁，终于找到了为什么我会变成小花猫的原因。原来，是在用蜡笔的时候，把颜色给染在了脸上、手上，脸上出汗时，我想都没想就用手去擦汗了，于是，猫胡子便爬上了我的脸。呵呵，一不小心，我的脸也成画布了！