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800字 初二 抒情散文丛飞之爱心之旅，洗星海之一心为国。爱民如子李世民，千里播仁孔圣人，读懂伯牙子期之朋友仁义、关羽云长之忠心耿耿。读懂父母，便是读懂父母之爱，唯父母之爱不可有二，人生之有一父一母，只有一次爱父母的机会，读懂父母的爱的机会，剩下的，只有在回忆中寻找。读懂父母，必然被父母之爱所感动，并想到爱父母。可是，谁又能真正的读懂父母呢？南山实验学校荔林中学部初二:907807127
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800字 初二身边的人都说猜不透我，读不懂我。有人说我内向，有人说我开朗；有人说我懒散，有人说我勤奋；有人说我优秀，有人说我欠缺；有人说我勇敢，有人说我懦弱；有人说我幽默风趣，有人说我一本正经……其实，只有自己读得懂自己，只有自己知道自己，正如但丁所说：“走自己的路，让别人说去吧！”我常会依靠在窗边，等待朝阳的光芒穿透云际，期望满眼的暗寂被打破。尽情拥抱阳光的恩惠，全心享受生活的美好。努力地来读懂自己，貌似什么都没读懂，但一切都已读懂。
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800字 六年级那一刻，蓦然读懂生命。原来，生命就是不服输的坚韧，不低头的坚强，在逆境中顽强生长，在绝望中拼搏向上。承认渺小，却不自卑，哪怕没有观众，哪怕不够精彩，哪怕艰难险阻，也要顽强地活出自己的美丽。就像那株仙人掌开出自己的花，即便身处黑暗，也要看到未来的曙光。那株仙人掌让我看到了生命的可爱，读懂了生命的内涵。直到现在，那耀眼的黄色花瓣仍在阳光下傲然地面对一切……
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800字 初三 记叙文我透过了妈妈晶莹的泪水穿过瞳孔我读懂了，我从妈妈的眼神里读懂了妈妈因生活所迫的无奈，读懂了因我的气话对妈妈的伤害是多大，热泪再次夺眶而出。”妈妈也转过身来抱住了我。我急忙跑到厨房一把抱住了妈妈我哭着说：“妈妈对不起啊！妈妈对我们的爱就如她的眼神一样纯洁伟大，妈妈对我们的包容就像她的眼神一样深不见底。这就是年少无知的我从妈妈平凡而又伟大的眼神里所读懂的。
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800字 初二那一刹那，这么久以来，父亲所有的沉默都体现在字里行间和那一张张有些泛黄的照片，它们深刻地诠释了父亲内心，那是满满的怀念，满满的感激，满满的爱，满满的不舍，我读懂了这沉默，其中真意，暗香袅袅，萦绕心间。那是父亲体会他的父亲留在岁月长河里的父爱，但是这体会中却满含辛酸，醒悟过来时，早已物是人非，想再拥有这些，时光却不等，悄然带走了这一切，只留下满满的无奈和悲叹！读懂了父亲的沉默，那是他细细体会曾经未注意过的爱，细细品味，恍然明白，爱本是无止境的。
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800字 高三 写人我愿走近梧桐那个安详的你，读懂你的心。一个人，一只凳，一帘梦，化作了尘封我童年记忆的古老书卷中，那朴素淡雅的故事。我愿回到阳光泥鸟中，回到细雨梧桐下，用心读懂你。点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
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800字 高三 写人我愿走近梧桐那个安详的你，读懂你的心。一个人，一只凳，一帘梦，化作了尘封我童年记忆的古老书卷中，那朴素淡雅的故事。我愿回到阳光泥鸟中，回到细雨梧桐下，用心读懂你。点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
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800字 初二现在我才读懂，母亲真的老了，累到没有力气再去与我争吵，再去絮叨。而我更加不习惯这样的生活，像是少了哪份温暖的阳光。现在我才读懂母亲的“叮咛”，母亲也不想这么多费口舌地来骂我，她想放纵地来宠爱我。而这种爱，我却把它当作了溺爱，会无故发脾气，会不想学习。这一切，现在的母亲选择了沉默……现在我走近了母亲，才知道这些。原来只是我离母亲越来越远，远到看不清母亲对我无微不至的爱。我的心像那柳絮，随风而起，但是偶尔回头看，母亲站在河边目送我远去。也许，这才是我母亲对我的爱。
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800字 初一你，化身为美的象征，心系国家，一支笔，成为你最灵动的翅膀，在战后的土地上，悠悠飞舞。红尘陌上，独自行走。绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日和月可以毫无瓜葛，那时，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流……我在秋风中读懂了你，读懂你清丽文字下坚韧的心。你一身缟素，立于桌前，那时为你而起的飘渺之歌。
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800字 初二但是他也给我们讲过一个正常的理念，也是这个理念让我读懂了我们的物理老师，他与我们说，我相信，我们班上有许多要好的孩子，如果你们想好，我会给你们创造好的学习环境，而那些不想好的，我自然不会强迫你们去学，只是你们不能影响其他同学。有哪个学生不想好呢？有哪个学生不想让老师管呢？老师说的这些说其一是帮助好学生更好，其二则是激励那些不够努力的学生继续努力，赶超其他人。这次，我读懂了你，老师，也明白了您所说的“己所不欲，勿施于人”的真正含义，您是为了激励我们，帮助我们。您知道，初二是个转折点，您希望在这段时间里，把我们推上去。老师，我读懂了您，读懂了您的用心。